Türkçe eğitim, türkçe sbs, türkçe öss, türkçe kpss, türkçe sınav, şiir, hikaye,

Güvenli İnternete Nasıl Geçilir?

2011-12-25T22:11:00.001+02:00

'Güvenli internet' uygulamasından 100 bin abone faydalandı. Yapılan müracaatları yeterli görmeyen İnternet Kurulu Başkanı Özeren STK'ların aileleri bilinçlendirmesi gerektiğini söylüyor.
Bilgi Teknolojileri ve İletişim Kurumu tarafından hayata geçirilen 'güvenli internet uygulaması' 1 ayda 100 bini aşkın abone tarafından tercih edildi.

Toplam 13 milyona yakın ADSL ve mobil internet abonesi bulunan Türkiye'de güvenli internet uygulamasına yapılan başvuruların az olması dikkat çekiyor. İnternet Kurulu Başkanı Serhat Özeren, "Güvenli internete geçiş yöntemlerinin kullanılan operatöre göre farklılık göstermesi bu hizmeti almak isteyen birçok aileyi engelliyor" dedi. Türkiye'de ebeveynlerin bilgisayar okuryazarlığı konusunda tecrübesiz olduğuna dikkat çeken Özeren, "Sivil toplum kuruluşlarının (STK), bir an önce güvenli internet seminerleri düzenleyerek aileleri bilinçlendirmesi gerekiyor" ifadelerini kullanıyor.

Türkiye'de 10 milyona yakın aboneye internet hizmeti sunan TTNET, abonelerine 'güvenli internet hizmeti'ni 'onlineislemmerkezi.ttnet.com.tr' adresi üzerinden veriyor. Online işlem merkezi sayfasına giren abonelerin karşısına kullanıcı adı ve şifre isteyen bir sayfa geliyor. Online işlem merkezini hiç kullanmamış abonelerin, girdikleri sayfadan 'Üye ol' linkine tıklayarak kullanıcı adı ve şifre edinmesi gerekiyor. TTNET kullanıcıları kullanıcı adı ve şifresi ile girdikleri sayfadan güvenli internet hizmeti linkine tıklayıp 'Aile Profili' veya 'Çocuk Profili' tercihinde bulunabilir.

iPhone, iPad ve Android cihazların kullanımının artması ile birlikte mobil interneti kullanan sayısı da her geçen gün artıyor. İnternetteki zararlı içeriklerden korunmak için 'güvenli internet hizmeti'ni iPhone, iPad ve Android cihazlarda da kullanmak mümkün. Mobil internet kullanıcılarının güvenli internet hizmetini nasıl alacağı ise kullandıkları GSM operatörüne göre değişiklik gösteriyor.

Turkcell kullanıcılarının güvenli internet için SIFRE' yazıp SMS ile 2222'ye göndererek bir şifre almaları gerekiyor. Sonra turkcell.com.tr'ye girerek online işlem kategorisi altındaki bireysel linkine tıklayarak telefon numarası ve şifre ile hizmet alabilir. Avea kullanıcılarının ise *952#'yi tuşlayarak anlık şifrelerini öğrenerek avea.com.tr'ye girmesi gerekiyor. Avea'nın sayfasında sağ üstte yer alan online işlemler kategorisi altındaki bireysel linkine tıklayarak telefon numarası ve şifre ile giriş yaptığı sayfada güvenli internet hizmetini alabilir. Vodafone kullanıcıları da SIFRE yazıp SMS ile 7048'e gönderererek kendilerine ulaşan şifre ile vodafone.com.tr adresindeki 'online self servis' kategorisine girerek güvenli internete ulaşabilir.

05 HAZİRAN 2011 7.SINIF SBS SORULARINI VE CEVAPLARINI İNDİR

2011-06-08T00:17:00.001+03:00

Sınava giren tüm öğrenciler sınav inşallah gönlünüze göre geçmiştir.

05 HAZİRAN 2011 7.SINIF SBS SORULARINI A KİTAPÇIĞINI İNDİR

05 HAZİRAN 2011 7.SINIF SBS SORULARINI B KİTAPÇIĞINI İNDİR

04 HAZİRAN 2011 8.SINIF SBS SORULARINI İNDİR

2011-06-08T00:15:00.001+03:00

Sınava giren tüm öğrenciler sınav inşallah gönlünüze göre geçmiştir.

04 HAZİRAN 2011 8.SINIF SBS SORULARINI A KİTAPÇIĞINI İNDİR

04 HAZİRAN 2011 8.SINIF SBS SORULARINI B KİTAPÇIĞINI İNDİR

OKUMAK İSTEYEN ÇOCUKTA BU OLMALI

2011-01-08T10:20:00.001+02:00

Ne baba parası,

Ne öğretmen nefesi,

Öğrenciyi okutan:

İçindeki hevesi

Öğrencinizde bu yoksa okumaz.Bunu geliştirmelisiniz.

2010 YGS SONUCUÖĞRENMEK İÇİN TIKLAYINIZ

2010-04-30T23:38:00.000+03:00

SONUCUNU ÖĞRENMEK İÇİN TIKLA

6.SINIF 7.SINIF 8.SINIF TÜRKÇE SBS SORULARINI İNDİR ÇÖZ

2010-04-22T21:40:00.000+03:00

İNDİRMEK İÇİN TIKLAYINIZ

6.SINIF 7.SINIF 8.SINIF TÜRKÇE SBS SORULARINI İNDİR

2010-04-15T22:41:00.002+03:00

6.SINIF SBS TÜRKÇE SORULARINI İNDİR
7.SINIF SBS TÜRKÇE SORULARINI İNDİR
8.SINIF SBS TÜRKÇE SORULARINI İNDİR

YGS'YE GİRECEK OLANLARA ALTIN ÖĞÜTLER

2010-04-07T22:52:00.000+03:00

1. Sınav kitapçığındaki bir bölüme başlamadan önce o bölümü çok hızlı bir şekilde gözden geçirin.Sınavda başlayacağınız bölümü 10 saniyede hızla gözden geçirin. Böylece testin yapısını kavrayabilir ve kendinizi duruma daha kolay hazırlayabilirsiniz.
2. Hız ve isabet arasında uygun bir denge kurmak gerekir.Çok hızlı okuyup hata yapmak size puan kaybettirir. Diğer taraftan, aşırı dikkatli olarak, her soru üzerinde çok fazla zaman harcamak da hem zaman kaybetmenize ve hem de buna bağlı olarak da yeterli puanı toplayamamanıza sebep olabilir.
3. Bir soruda belli bir süre geçtiği halde çözüme ulaşamamışsanız uğraşmaktan vazgeçin ve soruyu bırakın. Sınavlarda soruların zorluk dereceleri birbirinden farklı ama tüm soruların puan değerleri aynıdır. Siz soru üzerinde çok fazla zaman harcamış ve hala çözüme ulaşamamışsanız soru üzerinde sadece zaman kaybedeceksinizdir. Burada en makul çözüm soruya bir işaret koyarak diğer sorulara geçmeniz olacaktır. Daha sonra eğer süreniz kalırsa bu soruya tekrar dönersiniz. Ancak bu "soru size ilk bakışta zor geldiği takdirde bırakın" anlamına gelmiyor.
4. Yanınızda bir saat bulundurun ve bunu test süresine göre ayarlayın. Sınava girerken yanınıza saat almayı unutmayın. Kendi saatinizle zamanın geçişi ve temponuz konusunda çok daha gerçekçi bir fikre sahip olabilirsiniz.
5. Sorulara ön yargıyla yaklaşmayın. Her hangi bir soruyu üzerinde zaman harcamak gerektiği ve çok karışık gözüktüğü için otomatik olarak atlamayın. Eğer üzerinde zaman harcanması gerektiğini düşünerek soruları otomatik olarak atlarsanız çok az soru cevaplayarak testin sonuna varırsınız. Ancak bazı sorular çok uzun ve karmaşık görünseler de aslında bazı küçük bilgilerin doğru kullanılması halinde rahatlıkla çözülebilecek sorular da olabilir. Bu sorular için gayretinizi esirgemeyin.
6. Geçen zamanla çok fazla ilgilenmeyin. Her bölüm için zaman kontrol etmeniz yeterli. Çok fazla abartarak her soruda saatinizi kontrol etmeniz sizin hem sıkıntınızı arttıracak hem de zaman kaybetmenize neden olacaktır.
7. Zihninizin dağılmasına izin vermeyin. Bölümler arasında çok kısa bir dinlenme arası verin ve zihninizi programlı olarak dinlendirin. Ancak kendinize verdiğiniz bu kısa dinlenme süresini kesinlikle aşmayın. Eğer bir soruyu birden çok okuduğunuz halde anlayamıyorsanız, ya da kendinizi bir yerlere dalmış halde buluyorsanız dikkatiniz dağılmış demektir. Burada yapmanız gereken 1 dakika dikkat toplamak için ara vermektir.
8. Seçeneklerin gücünden faydalanın, sorulan soruya cevap olamayacak nitelikteki seçenekleri eleyin. Açıklama olan sorularda öncelikle soru kökünü okuyarak soruyu çözmeye başlayın. Daha sonra kesinlikle cevap olamayacak seçeneklerin üzerine bir çarpı işareti koyun. Daha az seçenek arasından sonuca ulaşmanız daha kolay olacaktır.
9. Karar vermeniz gerekiyorsa hızlı bir şekilde karar verin ve fikrinizi değiştirmeyin. Elemelerden sonra kalan iki seçenekten birinin doğru olma ihtimali daha yüksek ise (yani aklınıza gelen ilk seçenek) kararınızı verin. İlk cevaplarınızı sorunun cevabını kesin olarak bulmadan değiştirmeyin. Ancak kontrolleriniz sırasında sorunun bir yerinde işlem hatası yaptığınızı anladıysanız soruyu değiştirmelisiniz. Ayrıca soruları değiştirirken de zaman kaybettiğinizi unutmamalı ve mümkün olduğu kadar değişiklik yapmamaya özen göstermelisiniz.
10. Cevaplarınızı, cevap kağıdına gruplar halinde kodlayın. Soruları bölüm bölüm cevap kağıdına "bir kerede" geçirmek hem zamandan büyük tasarruf sağlar, hem de dikkat kopmalarını engeller. Ayrıca bütün dikkat soru ve cevap numaralarına verileceği için kodlama hatası olma ihtimalini ortadan kaldırır. Grup halinde kodlama yapmak için mutlaka bölüm sonunu beklemek gerekmez, sayfa sonu da uygun bir cevaplama aralığıdır.
11. Özel bir kodlama sistemi geliştirerek, soru kitapçığı üzerine işaretleyin. Böyle bir sistem geliştirmenin birinci yararı; doğru cevapları belirlemektir. Değiştirdiğiniz cevaplar, atladığınız sorular ve tekrar gözden geçirmek istediğiniz cevap ve sorularınız için de farklı kodlarınız olmalıdır. Böyle bir sistem geliştirerek neyi yapıp, neyi yapmadığınızı, geride bıraktığınız soruları hangi durumda bıraktığınızı hatırlamanız açısından yararlı olacaktır.
12. Gireceğiniz sınavlarda bazı çok güç sorular vardır. Bütün soruları doğru cevaplama beklentisi içinde olmayın. Gireceğiniz sınavlar sizin başarı düzeyinizi ölçmeyi değil, onlar arasında bir sıralama yapmayı amaçlamaktadır. Bu sınav, öğrencileri ayırt etmeyi ve sıralamayı amaçlamaktadır. Elbette ki amaç en yüksek puanı almak olmalı ancak tüm soruları doğru cevaplama beklentisi içinde olmanız sizin kaygınızı arttıracaktır. Kaygınız arttıkça hata yapma olasılığınız da yükselecektir. Kendi kaygınızı arttıracak düzeyde beklentileriniz olmamalıdır.
13. Sınavda büyük bir "zaman" baskısı ile karşı karşıya kalacaksınız. Buna hazırlıklı olmanız gerekmektedir. Daha önce girmiş olduğunuz deneme sınavlarında tüm soruları cevaplama olanağına sahip olmuş olabilirsiniz. Ancak gireceğiniz geçek sınavlarda zaman aynı olmasına rağmen bu süreyi kullanmada problemler yaşabilirsiniz. Çünkü aynı anda sınav heyecanınızı kontrol etmek zorunda kalacak hem de zamanınızı iyi kullanmak zorunda olacak."
11 NİSAN 2010 PAZAR YGS SINAV SORULARINI İNDİR
11 NİSAN 2010 PAZAR SINAVA GİRECEKLER BU DUAYI MUTLAKA OKUMALISIN! TIKLA 1
11 NİSAN 2010 PAZAR SINAVA GİRECEKLER BU DUAYI MUTLAKA OKUMALISIN! TIKLA 2

26 ARALIK MOTORLU TAŞITLAR SÜRÜCÜ KURSU SORU VE CEVAPLARINI İNDİR

2009-12-28T18:50:00.002+02:00

26 ARALIK EHLİYET SORULARINI İNDİRMEK İÇİN TIKLAYINIZ

6 SORUDA DOMUZ GRİBİ

2009-10-15T11:02:00.000+03:00

Sağlık Bakanlığı kararıyla, okullarda tek bir w vaka bile görülürse salgın kabul edilip tatil edilecek. Devamsızlık ve öğretmenlerin ihbarı hastalığın tespitinde esas oluşturacak

OKULLARDA HANGİ DURUM SALGIN SAYILACAK? Sağlık Bakanlığı'nın aldığı kararla; okullarda öğrenci, öğretmen veya görevli personelden birinde bile domuz gribi görülmesi halinde salgın sayılacak. Okul hemen tatil edilecek.

OKULLARDA HASTALIK OLDUĞU NASIL TESPİT EDİLECEK? Okul öğrencilerinin devamsızlıkları ve öğretmenlerin öğrencilerle ilgili bildirimleri esas alınacak. Öğretmenler, hastalık belirtisi görmesi halinde il sağlık müdürlüğü ile temasa geçerek durumu bildirecek. Sağlık ekipleri hastalık belirtisi olan kişiden teşhis için numune alacak.

AİLELER NE YAPMALI? Çocuğunda grip belirtisi gören ebeveyn, çocuğunu gözlem altına almalı. Hastalık hafif seyrediyorsa ateş düşürücü ağrı kesici ile tedavi edilmeli, sulu gıdalar tüketilerek dinlenilmeli. Gribal vakalarda, karaciğer yetmezliğine neden olduğu için kesinlikle aspirin kullanılmamalı.

ATEŞ, KUSMA İLK BELİRTİ... Çocuk küçükse ve ateş, kusma gibi belirtileri gösteriyorsa hemen hastaneye götürmeli. Kişi yetişkinse de, solunum sıkıntısı yaşanması ve kendini kötü hissetme durumunda hastaneye başvurmalı.

GÜNLÜK YAŞAMDA NE YAPILMALI? Eller sık sık sabun ve su ile yıkanmalı, hapşırık ve öksürük esnasında tek kullanımlık mendille ağız ve burnun kapatılmalı, el sıkışma, sarılma, öpüşme gibi alışkanlıklara salgın geçinceye kadar ara verilmeli.

AŞI NEREDE VE NASIL YAPILACAK? A gribi (domuz gribi) aşısı bu ay sonundan itibaren yapılmaya başlanacak. Aşı sağlık ocaklarında yapılacak. Ayrıca domuz gribi aşısını sağlık çalışanları çalıştıkları hastanelerde, hamileler ve küçük çocuklar ana çocuk sağlığı merkezleri ve sağlık ocaklarında yaptırabilecek.

NOBEL EDEBİYAT ÖDÜLÜ AÇIKLANDI

2009-10-08T20:52:00.000+03:00

İsveç Akademisi tarafından verilen Nobel Edebiyat ödülünü Alman yazar Herta Müller kazandı. Akademi tarafından yapılan açıklamada, Romanya doğumlu Alman yazar Müller'in bu ödülü, "şiirin yoğunluğu ve nesirin açıklığını kullanarak yoksulların dünyasını tasviriyle" aldığı kaydedildi.

İsveç Akademisinden yapılan açıklamada, Alman yazar Herta Müller'in ödülü almaya hak kazandığı bildirildi. İsveç gazeteleri, bugün edebiyat ödülü açıklanmadan, internet sayfalarında yer yer verdikleri tahminlerde, en yakın adayın Müller olduğunu belirtmişti.

Müller'in 17 Ağustos 1953 yılında Romanya'da Almanca konuşulan bir köyde doğduğu, daha sonra Almanya'ya göç ettiği bildirildi.

Nobel ödülüyle birlikte 10 milyon İsveç Kronu (1 milyon avro) para ödülünü de kazanan Alman yazar Herta Müller'in, kendine özgü yazı dili bulunduğu, Almanca ve Romence dillerini çok iyi kullanması ve romanlarıyla birlikte şiirleriyle de tanındığı kaydedildi.

MÜLLER KİMDİR?

Alman yazar Herta Müller, 1953 yılı ağustos ayında Romanya'nın Almanca konuşulan, Banat'a bağlı Nitzkydorf'da dünyaya geldi.

Nikolay Çavuşeksu'nun liderliği döneminde büyüyen Müller, üniversite öğrenimini Temeşvar'da Alman ve Romanya edebiyatı üzerine yaptı. Bu dönemde Çavuşesku'ya muhalif, Almanca konuşan, ifade özgürlüğü arayışındaki genç yazarların oluşturduğu Aktionsgruppe Banat'a katıldı.

Üniversite öğrenimini tamamladıktan sonra 1977-79 yılları arasında bir fabrikada çevirmen olarak çalışan Müller, gizli polis için muhbirlik yapması talebini reddedince, buradaki işinden atıldı, ardından güvenlik güçleri tarafından tartaklandı.

Edebiyat alanındaki çıkışını 1982 yılında, Romanya'da sansürlenen ve kısa öykülerden oluşan "Niederungen" kitabıyla yapan Herta Müller, iki yıl sonra kitabın sansürsüz halini Almanya'da yayımlattı, aynı yıl yazarın "Druckender Tango" kitabı Romanya'da yayımlandı.

Müller'in çalışmaları, Romanya'da ulusal basın tarafından fazlasıyla eleştirilirken, Alman basını eserlerine çok olumlu yaklaştı. Romanya'da Çavuşesku dönemini açıkça eleştirmesi nedeniyle kendi ülkesinde kitaplarının basılması yasaklandı. Herta Müller, kendisi gibi yazar olan eşi Richard Wagner ile birlikte 1987 yılında Romanya'dan Almanya'ya göç etti.

Herta Müller'in Türkçeye çevrilen "Tilki Daha O Zaman Avcıydı" (Der Fuchs war damals schon der Jaeger) ve "Yürekteki Hayvan" (Herztier) adlı kitapları da bulunuyor.

-KADINLAR REKOR KIRDI-

Bu arada Nobel edebiyat ödülünü Alman yazar Herta Müller'in kazanmasıyla birlikte, bu yıl ilk kez 4 kadının aynı anda Nobel ödüllerine layık görüldüğü bildirildi.

Henüz ekonomi ve barış dallarında Nobel kazananların belli olmamasına rağmen, şu ana kadar 4 kadın araştırmacı ya da yazar, İsveç Akademisinin verdiği Nobel ödüllerini almaya hak kazanmış oldu.

Kadınlar için bunun rekor olduğunu kaydeden Nobel komitesi üyeleri, 1901 yılından bu yana verilen ödüllerden, bu yıla kadar 36 kadının ödül almaya hak kazandığına dikkati çekti. Bu yıla kadar toplam 789 kişinin ödül aldığı İsveç Akademisinden ödül alan kadın araştırmacıların veya yazarların oranının yüzde 4,4 olduğu kaydedildi.

Kadınların daha çok fizik, kimya ve tıp alanındaki çalışmalarından dolayı Nobel ödülüne layık görüldüğü bildirilirken, ayrıca ilk kez bu yıl aynı anda tıp alanında iki kadın, Elisabet H. Blakburn ile Carol W. Greider'ın Nobel almaya hak kazandığına işaret edildi. Kimya alanındaki ödülü de bu yıl Ada E. Yonath, iki erkek araştırmacıyla paylaşmıştı.

Nobel barış ödülünün sahibi, yarın Norveç'in başkenti Oslo'da açıklanacak. Ekonomi ödülünün sahibi ise 12 Ekim Pazartesi günü belli olacak.

HERTA MÜLLER KİMDİR?

Dünyada prestiji en yüksek ödül olarak kabul edilen Nobel ödüllerinden edebiyat ödülünü kazanan Alman yazar Herta Müller, 1953 yılı ağustos ayında Romanya'nın Almanca konuşulan, Banat'a bağlı Nitzkydorf'da dünyaya geldi.

Nikolay Çavuşeksu'nun liderliği döneminde büyüyen Müller, üniversite öğrenimini Temeşvar'da Alman ve Romanya edebiyatı üzerine yaptı. Bu dönemde Çavuşesku'ya muhalif, Almanca konuşan, ifade özgürlüğü arayışındaki genç yazarların oluşturduğu Aktionsgruppe Banat'a katıldı.

Üniversite öğrenimini tamamladıktan sonra 1977-79 yılları arasında bir fabrikada çevirmen olarak çalışan Müller, gizli polis için muhbirlik yapması talebini reddedince, buradaki işinden atıldı, ardından güvenlik güçleri tarafından tartaklandı.

Edebiyat alanındaki çıkışını 1982 yılında, Romanya'da sansürlenen ve kısa öykülerden oluşan "Niederungen" kitabıyla yapan Herta Müller, iki yıl sonra kitabın sansürsüz halini Almanya'da yayımlattı, aynı yıl yazarın "Druckender Tango" kitabı Romanya'da yayımlandı.

Müller'in çalışmaları, Romanya'da ulusal basın tarafından fazlasıyla eleştirilirken, Alman basını eserlerine çok olumlu yaklaştı. Romanya'da Çavuşesku dönemini açıkça eleştirmesi nedeniyle kendi ülkesinde kitaplarının basılması yasaklandı. Herta Müller, kendisi gibi yazar olan eşi Richard Wagner ile birlikte 1987 yılında Romanya'dan Almanya'ya göç etti.

Herta Müller'in Türkçeye çevrilen "Tilki Daha O Zaman Avcıydı" (Der Fuchs war damals schon der Jaeger) ve "Yürekteki Hayvan" (Herztier) adlı kitapları da bulunuyor.

1960'dan bu yana Nobel Edebiyat Ödülünü kazananların tam listesi şöyle:

-2008: Jean-Marie Gustave Le Clezio, Fransız

-2007: Doris Lessing, İngiliz

-2006: Orhan Pamuk, Türk

-2005: Harold Pinter, İngiliz

-2004: Elfriede Jelinek, Avusturyalı

-2003: J.M. Coetzee, Güney Afrikalı

-2002: Imre Kertesz, Macar

-2001: V.S. Naipaul, Trinidad asıllı İngiliz

-2000: Gao Şingcien, Çin doğumlu Fransız

-1999: Günter Grass, Alman

-1998: Jose Saramago, Portekizli

-1997: Dario Fo, İtalyan

-1996: Wislawa Szymborska, Polonyalı

-1995: Seamus Heaney, İrlandalı

-1994: Kenzaburo Oe, Japon

-1993: Toni Morrison, Amerikalı

-1992: Derek Walcott, St. Lucia

-1991: Nadine Gordimer, Güney Afrikalı

-1990: Octavio Paz, Meksikalı

-1989: Camilo Jose Cela, İspanyol

-1988: Necip Mahfuz, Mısırlı

-1987: Joseph Brodsky, Rusya asıllı Amerikalı

-1986: Wole Soyinka, Nijeryalı

-1985: Claude Simon, Fransız

-1984: Jaroslav Seifert, Çekoslovakyalı

-1983: William Golding, İngiliz

-1982: Gabriel Garcia Marquez, Kolombiyalı

-1981: Elias Canetti, Bulgaristan asıllı İngiliz

-1980: Czeslaw Milosz, Polonya asıllı Amerikalı

-1979: Odisseus Elitis, Yunanlı

-1978: Isaac Bashevis Singer, Polonya asıllı Amerikalı

-1977: Vicente Aleixandre, İspanyol

-1976: Saul Bellow, Kanada asıllı Amerikalı

-1975: Eugenio Montale, İtalyan

-1974: Eyvind Johnson ve Harry Martinson, İsveçli

-1973: Patrick White, Britanya doğumlu Avusturalyalı

-1972: Heinrich Boell, Batı Almanyalı

-1971: Pablo Neruda, Şilili

-1970: Alexander Solzenitsin, Rus

-1969: Samuel Beckett, İrlandalı

-1968: Yasunari Kawabata, Japon

-1967: Miguel A. Asturias, Guatemalalı

-1966: Shmuel Y. Agnon, Polonya asıllı İsrailli ve Nelly

Sachs, Alman asıllı İsveçli

-1965: Mihail Şolohov, Rus

-1964: Jean-Paul Sartre, Fransız(ödülü kabul etmedi)

-1963: Yorgo Seferis, Urla doğumlu Yunanlı

-1962: John Steinbeck, Amerikalı

-1961: İvo Andriç, Yugoslav

-1960: Saint-John Perse, Guadeloupe asıllı Fransız

10 ŞEY İÇİN ZAMAN AYIR

2009-10-01T21:30:00.001+03:00

1- Çalışmak için zaman ayır. Bu başarının bedelidir.

2- Düşünmek için zaman ayır. Bu kudret ve kuvvetin kaynağıdır.

3- Eğlenmek için zaman ayır. Bu genç kalmanın sırrıdır.

4- Okumak için zaman ayır. Bu bilginin temelidir.

5- ibadet için zaman ayır. Bu yücelmenin yolu, gözler den ve ruhtan dünyevî kirlerin ve tozların yıkanmasıdır.

6- Başkalarına yardım ve arkadaşlarınla sohbet için zaman ayır. Bu saadetin kaynağıdır.

7- Sevmek için zaman ayır. Bu hayatın kudsiyetierinden biridir.

8- Hayal için zaman ayır. Bu ruhu yıldızlara eriştirir.

9- Gülmek için zaman ayır. Bu hayatın yükünü hafifleten bir boşalıştır.

10- Plân için zaman ayır. Bu ilk dokuz şeyi yapabilmek için lüzumlu zamana sahip olmanın sırrıdır.

Çocuklara, doğru el yıkama öğretilmeli

2009-09-30T21:52:00.002+03:00

Başta grip olmak üzere, birçok bulaşıcı hastalığın yayılmasında doğru yıkanmayan ellerin büyük rolü var.

Sakarya Vatan Hastanesi Başhekimi Dr. Dursun Bostancı, el temizliğinin sağlıklı bir yaşam için vazgeçilmez olduğunu ve bu nedenle çocuklara doğru el yıkamanın öğretilmesi gerektiğini söyledi. Bostancı, okul gibi kalabalık grupların bulunduğu yerlerde başta grip olmak üzere verem, Hepatit-A gibi bulaşıcı hastalıkların yıkanmayan eller sebebiyle hızla yayılabileceğini belirterek, bu bakımdan ellerin sık sık yıkanmasının büyük önem taşıdığını ifade etti. Tuvalet ihtiyacının giderilmesi, yemek yeme, alışveriş gibi günlük bütün işlerin ellerle yapıldığını hatırlatan Bostancı, "Sık sık yıkanmayan eller tam bir bakteri ve mikrop yuvası. Ellerimizle her yere, herkesin dokunduğu yerlere dokunuyoruz. Ellerin temiz kalması mümkün değil. Sağlıklı bir yaşam için sık sık ellerin yıkanması gerekiyor." uyarısında bulundu.

EL, NASIL doğru YIKANIR?

Önce eller su ile iyice ıslatılmalıdır. Sonra ele dökülen sıvı sabunla iyice ovalanmalıdır. Ovalama işlemi sırasında avuç içi, tırnak araları ve bilek kıvrımları unutulmamalı. Ovalama işlemine en az 30 saniye devam edilmeli. Eller bol su ile iyice durulanmalı. Tuvalet ihtiyacının giderilmesinden sonra el yıkama işlemi iki kez tekrarlanmalı. Her öğrenci kendi mendiliyle ellerini kurulamalı. Eller mecbur kalmadıkça ağza sokulmamalı.

10 BASİT YÖNTEMLE ZEKANIZI GELİŞTİRİN

2009-09-17T23:55:00.000+03:00

Yenilenmeyen beyin hücrelerini geliştirmek, zekanızı artırmak aslında gün içerisinde yapacağını çok basit bazı alıştırmalara bağlı. İşte Amerikalı uzmanların şiddetle tavsiye ettikleri o basit ama etkili yöntemler;

1- Ters el alıştırması

Sağ eliniz yerine biraz da sol elinizi kullanmaya başlayın. Saçlarınızı sol elinizle tarayın, kalemi ters elinizle tutun gibi... Sonuç olarak, rutin alışkanlıklarınızı kırar ve beyninizin kullanmadığınız diğer yarısını da harekete geçirmiş olursunuz.

2-Çocuk oyunu alıştırması

İşe veya alışverişe giderken, tıpkı bir çocuk gibi merak içinde bütün duyularınızı harekete geçirin. Bakın, dokunun, dinleyin, koklayın. Bu şekilde çok ender yaptığınız bağlantıları canlandırır, beyninizin kapasitesini artırırsınız. Duyu organlarınızın ne kadar fazlasını kullanırsanız, hafızanız her zaman canlı kalır.

3-Harf alıştırması

Elinize bir gazete ve bir fosforlu kalem alın. Sırasıyla paragrafları okuyun ve çift yazılmış harflerin üzerini çizin. Mesela, çift ‘t’ ve ‘m’lerin üzerini işaretleyin. Böylelikle konsantrasyonunuzun ne kadar uyarıldığını hemen hissedecek-siniz. Bu, zihnin canlanmasını artırır.

4-Polisiye alıştırması

“Dün akşam şu saatte ne yaptım, neredeydim, iki saat önce ne yaptım?” gibi, genellikle polisiye romanlarında sorulan soruları kendinize yöneltin. Ve tabii cevaplayın. Bu alıştırma sonucunda yaptıklarınıza karşı dikkatinizi geliştirebilirsiniz.

5-Yürüyüş alıştırması

Asker yürüyüşü gibi olduğunuz yerde hareket edin. Sol bacağınızı her kaldırdığınızda, önce sağ elinizle, sonra sol elinizle dizinize dokunun. Böyle çaprazlama hareketlerle beyninizin her iki tarafını kullanmış olursunuz.

6-Ressam alıştırması

Burnunuzun ucunda bir fırça olduğunu hayal edin. Bununla havaya en sevdiğiniz renkte yatay bir sekiz çizin. Bu çizim hareketleri, yorgun zihninizi hemen canlandırır. Aynı zamanda beyni bloke eden stresi etkili biçimde yok eder.

7-Ajan alıştırması

Bu alıştırmayı daha çok sokakta yapacaksınız. Çevrenizde bulunan arabaların plakalarına bakın ve plakadaki harflerden kelimeler, hatta cümleler türetmeye çalışın. Böylece hem kelime hazinenizi geliştirir hem de beyninizi canlandırırsınız.

8-Resim alıştırması

Bu alıştırmayla alışveriş listelerini çok kolay ezberleyebilir, hafızanızı güçlendirebilirsiniz. Bunun için kalem kağıt alın ve kağıdın üzerine mum, kaktüs, yonca gibi semboller çizin. Her resim bir sayıyı sembolize ediyor. Ardından sembolleri sayılara göre ezberleyin. Bu alıştırmayla, zihninizde listeler oluşturmayı kolay başarırsınız.

9-Otobiyografi alıştırması

Düşünün ki, hayat hikayenizi yazmanız gerekiyor. Burada, işe, gittiğiniz ilkokuldan başlayabilirsiniz. Bunun için en yakın arkadaşınızı, tipini, sınıfınızın düzenini hatırlamanız gerekiyor. Bu alıştırmayla, kişilerle ilgili hafızanızı harekete geçirirsiniz.

10-Hipnoz alıştırması

Özellikle stresli anlarınızda olumlu kelimelerden destek almaya bakın. Bunlarla olumsuz düşüncelerinizi yok edersiniz. Mesela, “Benim için gerekli olan her şeyi biliyorum ve çok sakinim” cümlesini tekrarlayabilirsiniz.

14 EYLÜL 2009'DA 15 BİN ÖĞRETMEN ATANACAK AMA...

2009-08-20T00:08:00.000+03:00

Milli Eğitim Bakanı Nimet Çubukçu, 10 bini sözleşmeli, 5 bini kadrolu toplam 15 bin öğretmenin atamasını 14 Eylül 2009 tarihinde yapacaklarını bildirdi.

Çubukçu, Başkent Öğretmenevi'nde düzenlenen, yurt dışındaki Türk çocuklarının eğitimlerine yönelik ''Uzaktaki Yakınlarımız Projesi'' paylaşım programı ve paneline katıldı.

Çıkışta gazetecilerin sorularını yanıtlayan Çubukçu, öğretmen atamalarına ilişkin olarak, 15 bin öğretmen atayacaklarını hatırlattı. Çubukçu, ''Bunların yaklaşık 10 bini sözleşmeli olacak, 5 bini de kadrolu olarak atanacak. Bu bizim Maliye'den daha önce aldığımız kadrolardı. Biliyorsunuz benim Bakan olarak bir açıklamam var, 'Bundan sonra sözleşmeli öğretmen almayacağız' diye. Bu ağustos sürecinden sonra ikinci etap sözleşmelileri kadrolu olarak alacağız. 31 Ağustos-11 Eylül 2009 tarihleri arasında başvurular yapılacak, 14 Eylül 2009 tarihinde ise atamaları yapılacak VE İNTERNET yoluyla duyurulacak'' dedi.

Nimet Çubukçu, kadroların büyük bir çoğunluğunun okul öncesi eğitim için ayrılacağını ifade ederek, okul öncesi eğitimi zorunlu hale getirdiklerini, önümüzdeki yıl içinde de yaygınlaştırılacağını söyledi.

Bir soru üzerine, Kasım ayında da öğretmen ataması yapacaklarını, ancak bu atamaların sözleşmeli değil, kadrolu atama olacağını vurgulayan Çubukçu, ''Bundan sonrakiler hep kadrolu olacak'' diye konuştu.

Çubukçu, ''Okul öncesi için ne kadar kadro düşünülüyor?'' sorusuna, ''İlk etapta 10 bin civarındaki atamanın yaklaşık 8 binini okul öncesi eğitim için düşünüyoruz'' yanıtını verdi.

OKUL ÖNCESİNE ÖĞRETMEN ATAMASI YAPILMASI GÜZEL DE YA DİĞER BÖLÜMLERİ BİTİREN ÖĞRETMEN ADAYLARI GÖZ ARDI EDİLMEMELİ

Bir gazetecinin ''Okulların 28 Eylül 2009 tarihinde açılacağına ilişkin bazı söylentiler var. Bu konuda bir gelişme var mı?'' sorusu üzerine Çubukçu, ''Şu anda öyle bir şey yok, ama biliyorsunuz ki okulların açılışı da dahil her şey Bakanlar Kurulu'nda görüşülebiliyor. Şu anda böyle bir durum söz konusu değil. 24 Eylülde açılacak diyoruz'' dedi.

SBS'de taban puan 196’ya çıktı tercih hakkı 12’ye düştü

2009-07-15T02:14:00.000+03:00

İlköğretim son sınıf öğrencilerinin Seviye Belirleme Sınavı (SBS) sonuçları açıklandı, sıra tercihlerde. 1 milyon 30 bini aşkın aday için iyi bir Anadolu, fen veya Anadolu meslek lisesine yerleşmenin yolu doğru tercih yapmaktan geçiyor. Ortaöğretim Yerleştirme Puanı 196 ve üzeri olan öğrenciler tercih yapabilecek. Geçen yıl ise taban puanı 160 olanlar tercih yapabiliyordu.

Tercihler, internete sahip öğrenci velileri tarafından 13-17 Temmuz tarihleri arasında http://www.meb.gov.tr, http://oges.meb.gov.tr veya http://e-Okul.meb.gov.tr adreslerinde yayımlanan tercih listelerine göre bireysel olarak yapılacak. Interneti olmayanlar ise okul müdürlüklerine giderek tercih işlemlerini yapacak ve imzalayacak.

Tercihler okul müdürülüğü tarafından elektronik olarak onaylanacak. Tercihlerle ilgili her türlü düzeltme, elektronik onaylamadan önce yapılacak. Onaylama işlemi yapıldığı anda öğrencinin tercih işlemi tamamlanmış olacak, aksi takdirde öğrenci tercih yapmamış sayılacak.

Tercih listelerinin elektronik ortamda hatasız, eksiksiz, tercih ve yerleştirme e-kılavuzuna uygun olarak doldurulması gerekiyor. Tercih listesinden öğrenci velisi, onaylamadan ise okul müdürlüğü ve veli birlikte sorumlu olacak.

Öğrenciler bir defa olmak kaydıyla 12 tercihte bulunacak. İkinci yerleştirme ve daha sonraki yerleştirme işlemlerinde de aynı tercihler geçerli olacak. Daha sonra hiçbir şekilde bu tercihlerde değişiklik yapılmayacak.

Elektronik ortamda onaylanan tercih başvuru bilgileri formunun çıktısı alınarak okul müdürlüğü yetkilisi ile veli tarafından imzalanacak. Bu belgenin aslı okulda saklanacak, bir nüshası imza karşılığı veliye verilecek.

Tercih ve yerleştirme ile ilgili tüm işlem ve bilgilendirmeler yine internetten MEB’in sitesinden öğrenilecek. Tercihte dikkat

Tercihlerinizde 2008-OKS’de okulların son aldığı öğrencilerin başarı sırasını ölçü olarak alabilirsiniz. Ancak unutmamalısınız ki, OKS farklı SBS farklı bir sınavdı ve OGES yerleştirme puanınız 7 ve 8’nci sınıfın birleşiminden oluşuyor. Tercihlerinizde üst sıralar için kendi başarı sıranızın en az 2.000 kişi üstünden başlayın ve inebileceğiniz kadar alt sıralara inin. Alt dilimlerde ise kendi başarı sıranızın 5.000 kişi üstünden başlayıp inebileceğiniz en alt tercihe kadar yazmalısınız.

Unutmamalısınız ki, 2008- OKS’de 20 tercih yapma hakkı varken 2009-SBS’de tercih sayısı 12 oldu. Buna dikkat edin.

Şartlarınızın tercih edeceğiniz okulların başvuru şartlarına (ağırlıklı not ortalaması, yaş sınırı vb.) uyup uymadığı kılavuzdan kontrol edin.

2009 SBS-OGES’te öğrencilerin tercih yapabilmeleri için 196,000 puan barajını aşmış olmaları gerekiyor. Puanı 196,000’ın altında olan adayların tercih hakkı yok.

Tercihlerde puanlar yıldan yıla farklılıklar gösterebiliyor. Adaylar kendi başarı sıralamaları ile okulların 2008-OKS’de son aldıkları öğrencinin sırasını karşılaştırarak tercih yapmalı. Bu işlem adayın daha isabetli tercih yapmasını sağlar.

Yerleştirmede öncelik tercih sırasına göre değil, puana göre belirlenir. Adaylar yerleştirmede en yüksek puan alandan başlayarak yerleştirilir. Bu nedenle tercih sıralaması yaparken başka adayların tercihlerine değil kendi tercih listelerinin tutarlılığına bakmaları gerekiyor. Okulların puanlarının büyükten küçüğe doğru sıralamaları gerekir.

Üniversite için Anadolu öğretmen, iş için sağlık meslek

Fen Lİseleri: Öğrencileri, matematik ve fen bilimleri alanında yüksek öğrenime hazırlamak amacı ile kuruldu. Birinci yabancı dili İngilizce olan fen liselerinde öğrenim süresi dört yıl.

Sosyal Bİlİmler Lİselerİ: İlgi ve yetenekleri edebiyat ve sosyal bilimler alanlarında üst düzeyde olan öğrencileri bu alanlarda yüksek öğretime hazırlıyor. Öğrenim süresi hazırlık dışında dört yıl.

Anadolu Lİselerİ: Öğrencileri ilgi, yetenek ve başarılarına göre yüksek öğretim programlarına hazırlıyor. Anadolu liselerinde öğrenim süresi dört yıl. Ancak, öğretim süresi hazırlık sınıfı bulunan liseler de var.

Anadolu Teknİk Lİselerİ: Fen bilimleri ağırlıklı programlar uygulanıyor. Bu okullardan mezun olanlar alanları ile ilgili işyerlerinde çalışabilecekleri gibi, bağımsız “İşyeri Açma Belgesi” verildiğinden, bağımsız işyeri de açabiliyorlar.

Anadolu Meslek Lİselerİ: Bu okullardan bazıları uygulanan programlarla birlikte adlandırılıyor. (Anadolu Denizcilik Meslek Lisesi, Anadolu Süs Bitkileri Meslek Lisesi, Anadolu Otelcilik ve Turizm Meslek Lisesi, Anadolu İletişim Meslek Lisesi, Anadolu Ticaret Meslek Lisesi vb.).

Anadolu Öğretmen Lİselerİ: Öğretmen yetiştiren yüksek öğretim kurumlarına öğrenci hazırlamak, öğretmenlik mesleğinin gerektirdiği bilgi, beceri, tutum ve davranışları kazandırmak amacıyla kuruldu. Anadolu öğretmen liselerinin öğretim süresi dört yıl. Birinci yabancı dil İngilizce.

Anadolu İmam Hatİp Lİselerİ: İmamlık, Hatiplik ve Kuran Kursu öğreticiliği konularında görevli elemanları yetiştirmek üzere Millî Eğitim Bakanlığı’nca açılan ortaöğretim sistemi içinde yer alan, hem mesleğe hem de yüksek öğretime hazırlayan ortaöğretim kurumlarıdır.

Anadolu Sağlık ve Sağlık Meslek Lİselerİ: Sağlık Bakanlığı’na bağlı kamu ve özel yataklı/yataksız sağlık kurum ve kuruluşlarına ara eleman yetiştirmek üzere açılan okullar. “Anadolu” programlarında İngilizce dersi ağırlıklı olarak veriliyor. Hemşirelik programı ile ortaöğretim seviyesinde dört yıl eğitim veriyor.

Adalet Meslek Lİselerİ: Bu okul mezunları öncelikle Adalet Bakanlığının Zabıt Kâtipliği ile İnfaz ve Koruma Memurluğu ihtiyacını karşılamak üzere nitelikli meslek elemanı olarak yetiştiriliyor.

Anadolu Tarım ve Tarım Lİselerİ: Ülke ekonomisine, tarımsal üretim yönünden katkıda bulunacak, hayvan sağlığı, bitki sağlığı, peyzaj ve çevre düzenleme, su ürünleri, gıda analiz ve kontrol ile ileri tarım tekniklerini başarı ile uygulayabilecek elemanlar yetiştiren okullar.

Anadolu Tapu ve Kadastro Meslek Lİsesİ: Öğrencilere ilgi ve yetenekleri doğrultusunda tapu, kadastro ve harita programları ile yabancı dil bilen, ara kademede meslekî ve teknik elemanlar yetiştiren programlar uygulanıyor.

Lise eğitiminden ne bekliyorsunuz

Dr. Sinem Vatanartıran (Bahçeşehir Koleji)

Geçen sene başlayan SBS, aslında her seviyenin sonunda yapılan, o seviyenin müfredatından oluşan final sınavları gibi. Bu açıdan bakıldığında, aslında SBS, sadece öğrencinin değil, her öğretmenin, okulun, ilin ve genelde de Türkiye’nin akademik karnesini gösterir. Sonuçlar liseye yerleştirme amacıyla da kullanılacağı için, öğrencileri sıralama düşüncesi devam ediyor ve okullar ve ülke olarak başarımızı sorgulamak yerine, bireysel öğrenci başarılarına odaklanmaya devam ediyoruz.

Bu sene SBS sonuçlarına göre öğrenci alan bir liseye devam etmek isteyen öğrenciler için, geçen sene girdikleri 7’nci ve bu sene girdikleri 8’nci sınıf SBS sonuçlarına göre bir puan belirlenecek.

Öğrencilerimize şunu soruyoruz: Hiçbir puan kısıtlaması olmasaydı, hangi lisede/liselerde okumak isterdiniz? Bu listeyi hazırladıktan sonra, “Bir liseden beklentin nedir?” sorusuna sıra geliyor. Çünkü herkesin liseden beklentisi farklı. Aynı lise hakkında farklı kişilerin farklı görüşleri de bulunuyor. Bu farklı görüşler, beklentilerle oluşur. Lise eğitiminden ne beklediğimiz ve bu beklentileri hangi okullarda bulabileceğimiz tercih yaparken çok önemli.

2009 ÖSS SONUÇLARI

2009-07-14T21:04:00.001+03:00

Öğrenci Seçme Sınavı (ÖSS) ve Yabancı Dil Sınavı (YDS) sonuçları açıklandı. ÖSS'ye 1 milyon 451 bin kişi katıldı. 196 adayın sınavı geçersiz sayıldı. 1 milyon 324 bin kişinin sınavı geçerli sayıldı. 30 bin kişinin puanı hesaplanamadı. 1 milyon 294 bin kişinin puanı hesaplanabildi. 254 tane kopya olayı gerçekleşti. YDS'ye ise 27 bin kişi YDS'ye katıldı. 24 bin 719 kişinin puanı hesaplandı. 2 aday kopya çekti. Detaylar için başlığa tıklayınız.

İşte dereceye giren öğrenciler ve okulları
2009-ÖSS illere göre sınav başarısı

SONUÇLAR İÇİN TIKLAYINIZ

2009 SBS SONUÇLARI

2009-07-14T21:01:00.001+03:00

Fen, Anadolu, sosyal bilimler ve diğer bazı meslek liselerine öğrenci yerleştirmek amacıyla gerçekleştirilen ve 1 milyon ilköğretim 8. sınıf öğrencisinin katıldığı Seviye Belirleme Sınavı'nın (SBS) sonuçları açıklandı. Ortaöğretim Yerleştirme Puanları (OYP), sisteme yeni geçilmiş olması sebebiyle öğrencilerimizin iki yıllık performanslarını yansıtmaktadır. Bu yıldan sonra üç yıllık performans değerlendirmeleri ile puan hesaplaması yapılacaktır.

SONUÇLAR İÇİN TIKLAYINIZ

27 HAZİRAN 2009 KPSS SORULARINI İNDİR

2009-06-27T10:59:00.002+03:00

Sınava giren tüm öğretmen adaylarına başarılar dilerim.Yatın yasağı kalkar kalmaz soruları buradan jet hızıyla indirebilirsiniz.Sitemizi sık kullanılanlara eklemeyi unutmayın.

2009-KPSS A GRUBU VE ÖĞRETMENLİK

SORU KİTAPÇIKLARI VE YANITLARI

SINAV TARİHİ: 27 Haziran - 28 Haziran 2009

A- KİTAPÇIĞI

Cumartesi Sabah Oturumu

Genel Yetenek-Genel Kültür Testi ve Cevap Anahtarı

Yabancı Dil Testi ve Cevap Anahtarı

Cumartesi Öğleden Sonra Oturumu

Eğitim Bilimleri Testi ve Cevap Anahtarı

Pazar Sabah Oturumu

Hukuk-İktisat-İşletme-Maliye-Muhasebe Testi ve Cevap Anahtarı

Pazar Öğleden Sonra Oturumu

Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri-Ekonometri-İstatistik-Kamu Yönetimi-Uluslararası İlişkiler Testi ve Cevap Anahtarı

REGAİB KANDİLİNİZ MÜBAREK OLSUN

2009-06-25T09:00:00.001+03:00

25 HAZİRAN 2009 REGAİB KANDİLİ

TÜM DOSTLARIMIN VE EHREKLİLERİN REGAİB KANDİLLERİNİ TEBRİK EDER ALLAH(cc)TAN SAĞLIK ,MUTLULUK VE HUZUR DİLERİM.
BU GECEYİ GAFİL GEÇİRMEYELİM.
Bu geceleri nasıl değerlendirmeyiyiz?
1.Kur'an-ı Kerim okuyarak,
2.Allah(cc) rızası için namaz kılarak,
3.Hayatımızın geçmiş günleri ve yılları hakkında muhasebe ederek,
4.Günahlarımızın bağışlanması için Allah(cc)'tan af dileyerek,
5.Sevgili peygamberimiz Hz. Muhammed(SAV)'e bol bol salat ve selam okuyarak,
6.Hastaları, yaşlıları ziyaret ederek;yoksulları öksüz ve yetimleri sevindirerek,
7.Eş,dost ve yakınlarımızla tebrikleşerek,
8.Dargın ve küskünleri barıştırarak, değerlendirebiliriz.
GÖNLÜMÜZDEN GEÇENLERİ TEK MÜRACAT YERİNE ALLAH(cc)'a BİLDİRELİM.
GECENİZ BEREKETLİ OLSUN.
EDİTÖR

KARNENİZİ ALDINIZ MI SINAVINIZ NASIL?

2009-06-18T23:05:00.003+03:00

Biten yıllar ile beraber biten bir yıl daha. Alınan karneler girilen ve girilecek sınavlar. DPY, SBS, PK, ÖO, ÖSS, ALES, KPSS, yazılılar sözlüler, testler, vizeler, finaller… ve daha niceleri. Peki, siz aldınız mı karnenizi, nasıl geçti sınavlarınız?

Bizzat sınava girenlerin, evlatları sınava girenlerin derin şeyler yaşadıkları malum ve hatta tanıdıkları sınava girenlerde de farklı bir telaş bir heyecan ve sonuca dair umut ve korku. Hepimiz bir yerindeydik bu sınavın. Telaşlı gözleri gördük, ümitli gözleri ve ağlayan gözleri. Bir yıla dair tüm emeklerin karşılığı ya da mahvolmasının mahzunluğu ve pişmanlığı. Hatırlayın, ne kadar fedakârlıklar yaparak hazırladınız kendinizi ya da çocuğunuzu bu sınava. Çalışıp çalıştırırken hangi hedeflerin hayaliyle geçti gitti saatler. Ve bir yılsonunda mahzun, mahcup ve yenilmiş bir yüreğin aynası olduysa gözleriniz ya da en sevdiğinizin gözleri, ne kadar üzüldünüz. Elbette bunca emek, bunca çalışma bir yılın yada yılların boşa gitmesi için değildi. İyi bir lise, iyi bir meslek, iyi bir üniversite iyi bir gelecek demekti. Duyduğumuz ne varsa yaptık ve uyguladık belki. Mantıklısını da mantıksızını da. Çünkü hayatımız söz konusuydu. Elimizde ne gelirse yapmalıydık, haklıydık.

Oldu ama olmadı, iyi yada kötü geçti, telafi edilebilir yada edilemez; bir şekilde hayat karşımıza farklı farklı seçenekler çıkaracak.

Bütün bu sınavların içinde hayat sınavı ve kulluk karnesinde notlar nasıl? Ne kadar hazırlanıyoruz bu sınava, ne kadar emek veriyoruz, ne kadar heyecanlanıyoruz alacağımız sonuca dair, ne kadar üzülüyoruz, “ya başaramazsak” “ya ebedi istikbalim mahvolursa diye”?! Ne kadar stres yapıyoruz, ne kadar destek alıyoruz “bu bir tek kez gireceğimiz sınavı” hakkıyla verebilmek için, ne kadar para harcıyoruz, ne kadar kulluk dershanesinin etütlerine katılıyoruz, ne kadar kıyamet deneme sınavı çözdük?! Ahlak notlarımız ne kadar etkileyecek acaba sonuçları, hangi amelimiz hangi niyetimizle ne kadar çarpılacak, katsayılar ne kadar etkileyecek cennete giriş puanımızı, yoksa çan eğrisine göre mi dersleri geçip kulluk diplomamızı alacağız?!

İhlâsımız teşekkürlük mü, cömertliğimiz takdirlik mi, namazımız beş mi, tesettürümüz dört mü, zaman tasarrufumuz yüz mü, tebliğimizde topluluğumuzun birincisi miyiz, fedakârlığımızda derece aldık mı, ilk kaça girdik “Allah’ın rızasını hak eden kulların” aldığı sıralamada. İlk yüze girdik mi, ilde kaçıncıyız?

Kıyamette protokolde yer almak için, elbette kulluk derecelerine ihtiyacımız olacak. Kevser havuzunun yanında Peygambere komşu olabilmek için ve özellikle Cemalullah ile şereflenebilmek için taban puanından daha fazlası gerekli. Orada da bir “cv” ye ihtiyaç duyacağız. Elbette kulluk konusunda özel eğitimlerimiz, ilim ve amel ve Cihad pozisyonundaki duruşumuz, hak batıl mücadelesindeki yerimiz en adaletli bir şekilde değerlendirilecek ve torpilsiz buyur edileceğiz hak ettiğimiz sonuca.

Yoksa yaz okulu da olmayan, son nefesle birlikte alttan üstten telafi fırsatı da biten, bir daha ki sene tekrarı da olmayan en büyük sınava bir türlü sıra gelmedi mi?

Sınavlarla muhatap olan bütün kardeşlerimize hayırlısını ve hayırlı başarılar diliyoruz. Yalnız dileğimiz “küçük sınav”larla boğuşurken kaçırdığımız “en büyük sınav” olmasın!
Yazar:Ayşe Ferda DAYI

14 HAZİRAN 2009 TED ANKARA KOLEJİ SINAVI SORULARI VE CEVAPLARINI İNDİR

2009-06-17T00:18:00.002+03:00

Sınavlar birbirini kovalıyor.Son sınavlardan birisi de TED ANKARA KOLEJİ sınavı yapıldı.4. 5. ve 6. sınıflar bu soruları mutlak çözün seviyenizi görün.
SINAV SORULARINI BİLGİSAYARINIZA İNDİRMEK İÇİN TIKLAYINIZ

14 HAZİRAN 2009 ÖSS SORULARINI İNDİR

2009-06-15T14:33:00.000+03:00

2009ÖĞRENCİ SEÇME SINAVI (ÖSS)SORU KİTAPÇIKLARI VE YANITLARI SINAV TARİHİ: 14.06.2009
Birinci Bölüm
Türkçe Testi (Tür)
Sosyal Bilimler Testi (Sos-1)
Matematik Testi (Mat-1)
Bilimleri Testi (Fen-1)
İkinci Bölüm
Edebiyat Sosyal Bilimler Testi (Ed-Sos)
Bilimler Testi (Sos-2)
Matematik Testi (Mat-2)
Fen Bilimleri Testi (Fen-2)
Cevap Anahtarı

13 HAZİRAN 2009 6.SINIF SBS SORULARI VE CEVAPLARI

2009-06-13T01:44:00.001+03:00

13 Haziran 2009 Cumartesi günü yapılan 6. sınıf Sbs'ye giren öğrencilere geçmiş olsun diliyorum.Umarım sınav sizin için iyi geçmiştir.
Sınav sorularını her zamnki gibi buradan en çabuk siz indireceksiniz.

13 HAZİRAN 2009 6. SINIF SBS SINAV SORULARI VE CEVAPLARNI İNDİR

14 HAZİRAN 2009 YAPILACAK ÖSS'DE ŞUNLARA DİKKAT ETMELİSİN

2009-06-12T10:56:00.002+03:00

NASIL BESLENMELi?
Pekmez yiyin
Öğrencilerin kaygı nedeniyle beslenmelerine dikkat etmediklerini belirten Beslenme ve Diyet Uzmanı Nilberk Karaman, öğrencilerin bu dönemde çeşitli diyet programları denemelerinin zararlı olabileceğini ifade etti. Uyandıktan sonra enerji verici gıdaların tüketilmesi gerektiğini belirten Karaman, “Kan şekerinizin yükselmesi için reçel, pekmez, fındık, ceviz tüketebilirsiniz” dedi.
Düzenli beslenmeye geçin
Algıda çeşitlilik yapılabilmesi için düzenli beslenmeye dikkat etmenin önemli olduğuna değinen Karaman, “Balık, kırmızı et, fazla yağ katılmamış yiyecekler tüketmeye çalışın” şeklinde konuştu. Karaman, “Sınavdan birkaç gün önce şimdiye kadar yemediğiniz bir besini kesinlikle tüketmeyin” uyarısında bulundu.
Suyu yudum yudum için
Sınav sabahı öğrencilerin mutlaka kahvaltı yapması gerektiğini belirten Karaman, “Kahvaltı yapılmazsa beyin ihtiyacı olan enerjiyi alamamış olur. Bu durumda yorgunluk, baş ağrısı, dikkat azlığı görülebilir” dedi. Sınav sırasında sıvı tüketiminin yüksek tutulmamasını öneren Karaman, suyun yudum yudum içilmesinin daha sağlıklı olduğunu belirtti.
Sabah kahvaltısında neler yenmeli?

1- 2 dilim tam tahıllı ekmek

Zeytin yerine ceviz ya da fındık

Çay ya da meyve suyu n Az miktar su

1-2 dilim peynir

1 kaşık pekmez

Soru sormaktan ÇEKiNMEYiN
Salon sorumlusunun sınavla ilgili açıklamalarını dikkatle dinleyip uyarılarına kulak verin, anlamadığınız yerleri sınav başlamadan sorun.
KİTAPÇIĞINIZI MUTLAKA KONTROL EDİN
Kitapçığınızı baştan sona kontrol edip eksik sayfa, baskı hatası veya okunmayan kısımlar varsa sınav sorumlusuna mutlaka sınavdan önce bildirin. Soru kitapçığının kapağındaki ad, soyadı bölümünü muhakkak doldurun.
TURLAMA TEKNİĞİNİ DENEYİN
Sınavlarda kullanılacak küçük tekniklerle başarı oranını artırmak mümkün oluyor. Özellikle turlama tekniği zamanın değerlendirilmesi açısından büyük önem taşıyor. Uzmanlar öncelikle kolay soruların çözülmesi üzerinde duruyor. Rehberlik bölümleri, başarısı defalarca test edilen turlama tekniğinin sınav sırasında mutlaka kullanılmasını öneriyor.
SORUNUN MANTIĞINA BAKIN

Her sorunun kendine özgü bir mantığı vardır. Test çözerken kendi mantığınızla değil sorunun mantığına göre hareket edin.
SORUYU ÇOK OKUMAYIN
Soruyu çok fazla okuyarak zihninizi karıştırmayın. Soruda sizden isteneni düşünün.
KAFADAN ATMAYIN
Cevabı konusunda tereddüt ettiğiniz soruları gelişigüzel cevaplandırmak yarar değil zarar verir. Yanlışların doğruyu götürdüğünü unutmayın ve cevapları “kafadan atma”yın.
TEK TEK KODLAMA YAPIN
Soruları başarıyla çözen öğrencilerin bir kısmı, cevap kağıdına aktarırken kaydırma yapıyor. Uzmanlar bunu önlemek için sınava girecek öğrencilere cevaplarını toplu bir şekilde optik forma işlemek yerine, tek tek kodlama yapmalarını tavsiye ediyor.
İşte uzmanlardan SINAV GÜNÜ TAVSiYELERi
ÇALIŞMAYI BIRAKIN
Sınava çalışmayı birkaç gün önce bırakın. İsterseniz sadece hatırlatma kağıtlarınızı gözden geçirin. Bir yıl boyunca yapmadığınız işleri özellikle ders çalışmayı son bir hafta içinde yapmamaya çalışmayın. Çünkü öğrenme zaman alan bir iştir.
EVRAKLARINIZI HAZIRLAYIN
Sınava girerken yanınızda olması gereken belgeleri (kimlik, giriş belgesi); kalemleri, silgiyi, kalem açacağını, bir miktar parayı ve saatinizi hazırlayıp sabah aramadan bulabileceğiniz bir yere koyun.
RAHAT GİYİNİN
Sınavda rahat edebileceğiniz kıyafetler seçin. Ancak sınav kurallarına (Adayların; başı açık, temiz, düzenli ve aşırılığa kaçmayan bir kıyafetle sınava girmeleri gerekiyor) uygun giyinin.
NASIL GİDECEĞİNİZİ BİLİN
Sınava gireceğiniz okulu önceden görmenin faydası var. İnsanlar genellikle alışık olmadıkları ortamda rahat edemezler ve kaygı düzeyi yükselebilir. Sınava gireceğiniz ortamı önceden görmeniz, sınav salonuna girmeniz, o havayı teneffüs etmeniz sizi rahatlatacaktır.
“FARKLI” iBARESiNi GÖZDEN KAÇIRMAYIN
Öğrenciler özellikle matematik testlerini çözerken “farklı” ibaresini gözden kaçırarak hatalı şıklara yöneliyor. Soruları çözerken mutlaka verilenleri okuyun, soru kökünün ne istediğine dikkat edin.
SÖZCÜKLERİ ATLAMAYIN
Türkçe’de en büyük tuzak uzun metinler olarak gösteriliyor. Öğrencilerin anlama gücünü iyi kullanmaları için sözcükleri gözden kaçırmaması gerekiyor. Seçeneklerin tamamını okumadan işaretlemek yanıltıyor.
SEÇENEKLERİ ELEYİN
Coğrafya sorularını çözerken öncelikle verilen bilgiye dikkat edilmesi, istenen cevabın olumlu mu olumsuz mu olduğuna bakılarak seçeneklerin elenmesi büyük önem taşıyor. PARAGRAFLARDAKİ İPUCU Sınavlarda uzun paragraflara sıkça yer verilir. Uzmanlar soru ne kadar uzunsa doğru bilgi için o kadar ipucu verileceğini söylüyorlar.
DİKKATİNİZİ TOPLAYIN
Soruda neyin sorulduğunu iyi anlarsanız daha çabuk ve doğru çözersiniz. Acele okunan sorular size başlangıçta zaman kazandırırmış gibi görünse de yanlış anlamaya; dolayısıyla sınavda hem zaman hem de puan kaybına neden olabilir.
DUASIZ OLMAZ
ÖSS'DE OKUYACAĞINIZ DUA

TÜRKÇE SORULARININ PÜF NOKTALARI

2009-06-11T12:40:00.000+03:00

TÜRKÇE

2 GRUPTA DEĞERLENDİRİN

Üniversite sınavında çıkan soru sayısı Türkçe’nin ne denli önemli bir ders olduğunun en önemli göstergesidir. Dolayısıyla Türkçe’nin öğrencinin alacağı puanda büyük bir etkisi vardır. ÖSS’de çıkan Türkçe soruları öğrencinin Türkçe’yi kullanma gücünü ve dili doğru ve kurallarına uygun bir biçimde kullanabilme yetisini ölçen sorulardır. Bu soruları, anlam bilgisi ve dilbilgisi olarak iki ana gruba ayırabiliriz:

METNİ İYİ KAVRAMALISINIZ

Anlam bilgisi sorularında amaç; okuma dikkati, yorum gücü ve kavram bilgisini ölçmektir. Bu grupta gelen sorular sözcük düzeyinde anlam, cümle düzeyinde anlam ve paragraf düzeyinde anlam şeklinde gelir ve toplam soruların % 70’ten fazlasını oluşturur. Bu grupta gelen soruları doğru cevaplayabilmenin ön koşulu bize verilen cümleyi ya da paragraf metnini çok iyi anlamaktır.

SORU STİLLERİNİ BİLMEK ÖNEMLİ

Paragrafı anlamak için gerekli çaba gösterildiğinde bu türden soruların çözümünün ne denli kolay olduğu görülecektir. Bazı öğrencilerin -özellikle sayısal grubu öğrencileri- paragraf sorularını, çözümünün uzun süre alacağı kaygısıyla çözmediklerini, bu tür sorulara önyargıyla yaklaştıklarını görüyoruz. Anlam bilgisi sorularını rahatça çözebilmek için çok sayıda, değişik nitelikte ölçücü sorular çözmek gerekir.

YORUM GEREKTİRMEYEN SORULAR

Dilbilgisi sorularında, sözcüğün yapısı, türü, cümle içindeki görevleri cümle türleri gibi konularla ilgili bilgiler ölçülür. Bu konularla ilgili bilgi eksikliği varsa vakit kaybetmeden giderilmelidir. Bu grupta gelen sorular çok yorum gerektirmeyen, gerekli bilgiye sahip olunduğu takdirde rahatça çözülebilecek sorulardır.

MATEMATİK SORULARININ PÜF NOKTALARI

2009-06-10T12:27:00.002+03:00

“MATEMATiK ZOR” DEĞiL!

Öncelikle sınava girecek öğrencilerin, “matematik soruları zor olur” önyargısını zihinlerinden silmesi gerekiyor. Bu önyargıdan kurtulan öğrencilerin kendine güveni artacağı gibi sorulara daha kolay yanıt verebilirler.

ÇIKMIŞ SORULARI İNCELEYİN

Mat-1 soruları temel matematik bilgisi ve okuduğunu anlayıp yorumlama içerikli denklem kurma problemlerinden oluşuyor. Bu yüzden, öğrencilerimiz bu soruları iyi anlayıp iyi yorumlamalılar. Denklem kurma soruları gündelik olaylarla kurgulandığı için öğrencilerimize bu sorular zor gibi görünebilir, aslında durum öyle değildir.

Bu tür soruların bir iki tanesi zor, diğerleri kolay ve orta seviyededir. Yine bu sorulardan bazılarının, seçeneklerden hareketle çözülebileceği unutulmamalıdır. Ayrıca geçmiş yıllarda çıkmış sorular mutlaka incelenmelidir; çünkü çıkmış sorular çıkacak soruların aynasıdır.

FORMÜLLERİ TEKRAR EDİN

Mat-2 sorularına gelince bu bölüm, yorumdan ziyade bilgi içerikli sorular olduğu için daha az zaman almaktadır. Uzun işlem sebebiyle zaman alan soru sayısı %10-15 arasındadır. Sınava yakın bir süre içinde formüllerin tekrar edilmesinin çok yararlı olacağı unutulmamalıdır.

SORULARI ZİHNİNİZDEN ÇÖZMEYİN

Her soruya çözüm aşamasında aynı önemi vermek gerekir. Kolay sorularda öğrencilerimiz bazen soruyu zihinden işlem yaparak çözmeye çalışmaktadır. Bu tip soruları hafife almak çok basit hatalara yol açmaktadır. Bunun aksine zor sorularla inatlaşmak da en az o kadar yanlış bir tutumdur. Öğrenciler son haftalarda çözeceği deneme sınavlarıyla bu dengeyi ayarlamaya çalışmalıdır.

KONTROLLÜ DAVRANIN

Bir diğer konu da; matematiksel işlemlerde her an kontrollü davranmanın, hataları en aza indireceğidir. İşlem hataları bu gibi anlık kontrollerle tespit edilebilir.

ADAYLAR YÜZDE 30 DAHA ŞANSLI

ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Ünal Yarımağan, bu yıl son kez yapılacak sınav sorularının geçen yılki ile aynı zorluk düzeyinde olduğunu belirterek, “Ancak adaylar geçen yıla oranla bu yıl yüzde 30 daha şanslı” dedi...Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) Başkanı Prof. Dr. Ünal Yarımağan, bu yıl son kez gerçekleştirilecek Öğrenci Seçme Sınavı’na (ÖSS) girecek adaylara öneri ve uyarılarda bulundu. Yarımağan, soruların geçen yılki ile aynı zorluk düzeyinde olduğunu belirtti. 14 Haziran Pazar günü yapılacak sınav saat 09.30’da başlayacak ve 3 saat 15 dakika sürecek.

CEP TELEFONU UYARISI

Adayları cep telefonu konusunda da uyaran Yarımağan, “Cep telefonu ile binaya kesinlikle girilmeyecek. Bina içinde, bir adayın üzerinde kapalı bile olsa cep telefonu bulunduğu tespit edilirse adayın sınavı geçersiz sayılacak” dedi. Yarımağan, sınava “Başı açık şekilde girme” kuralı bulunduğunu da hatırlatarak, sözlerini şöyle sürdürdü:

“Adaylar yanlarında su getirebilir. Sınav sırasında tuvalete gitme ihtiyacı veya sağlık sorunları olursa görevlilerimiz kendilerine yardımcı olacak. Meslek yüksekokulları ve bazı lisans programları ile Açıköğretim Fakültesi’ne gitmek isteyenlerin 120 soruyu yanıtlamaları yeterli. Lisans programlarına yerleşmek isteyen adayların da bu 120 soruya ek olarak 60 soruyu daha yanıtlamaları gerekiyor.

145 PUAN ALMANIN YOLU

145 puan, sınavın birinci bölümündeki 120 soru üzerinden hesaplanıyor. Bu soruların da ortalama yüzde 15’ini yapmak yeterli oluyor. Yani her testte 30 soru var, her testten 5’er soru çözen bir aday 145 puan elde edebiliyor. Bir testten daha çok, diğer testten daha az çözenler de 145 puan alabilir. Lisans puanlarına girmek için gerekli baraj puanı 165 ve bu puanı elde etmek için, tüm testlerden eşit sayıda olacağını var sayarsak, soruların yüzde 25’ini çözmek gerekiyor.

KIRLARDA DOLAŞIN

“Sınava son birkaç günün kaldığı bu günleri normal yaşantınıza devam ederek geçirin. Aday kendisini nasıl rahat hissediyorsa onu yapsın. Eğer çalışarak rahatlayan aday varsa, son günlerde biraz çalışabilir. Dinlenmeyi, televizyon seyretmeyi, kırlarda gezmeyi daha çok seven, kendini böyle daha rahat hisseden adaylar da bunları yapabilir. Bu son günleri normal koşullarda geçirmelerinde yarar var. Ayrıca biraz tabiata çıkmalarında yarar olduğunu söyleyebilirim. Bu son gün kırlarda veya parklarda dolaşmak herhalde daha olumlu sonuç verir.

FiZiK

FİZİK SORULARINDA DİKKAT EDİLMESİ GEREKENLER:

MATEMATİKSEL İŞLEMLERE DİKKAT EDİN

2006-2008 yılları arasında uygulanan ÖSS’lerde Fizik sorularının sayısı Fen1 ve Fen2’de 13’er sorudan toplam 26 idi. 2009’da ise Fen1 ve Fen2’de 10’ar sorudan toplam 20 soru sorulması bekleniyor. Bu nedenle eski yıllarda sorulan bazı konulardan soru sorulmayacaktır.

Fen-1 bölümündeki sorular, düşünme yorum yeteneğini ölçen temel kavramlardan oluşur. Bu bölümdeki soruları titizlikle okuyan, yorumlayan ve altı çizili kelimelere dikkat eden öğrenciler fazla işlem yapmadan doğru sonucu bulabilirler.

Fen-2 bölümündeki sorular ise biraz daha işlem ve bilgi içeriklidir. Bu bölümdeki soruları çözerken matematiksel işlemlere dikkat edilmelidir.

Fen-1 ve Fen-2 Fizik soruları genel olarak değerlendirildiğinde konu başlıklarına göre çıkması muhtemel konular ve soru adetlerini şöyle sıralayabiliriz: Mekanikten (5 soru), Elektrik ve Manyetizmadan (5 soru), Optikten (2 soru), Madde ve özellikleri (1 soru), Sıvıların Kaldırma İlkesi (1 soru), Basınç (1 soru), Isı ve Sıcaklık (1 soru), Dalgalar (1 soru), Işık Teorileri(1 soru), Atom Teorileri (1 soru).

Fen-1’de: Madde ve Özellikleri, Basınç, Isı ve Sıcaklık, Optik, Elektrostatik, Elektrik Akımı ve Hareket konularından sorular gelebilir. Fen-2’de: Mekanik, Elektrik, Optik, Manyetizma, Yay veya Su Dalgası, Işık Teorileri, Atom Teorileri konularından sorular gelebilir.

Çocuklarınıza, 'Biz sınavda kazanacağın başarıyı değil, seni seviyoruz' deyin

2009-06-09T17:06:00.001+03:00

SBS sınavının ilk iki ayağı yapıldı. Bu hafta sonu ise 6. sınıflar sınava girecek. Ayrıca pazar günü ÖSS sınavı için büyük gün. Çocuklar kadar anne-babalar da bu sınavlara odaklandı. Unutmayın bu sınavlarda öğrencilerin yarıdan fazlası başarısız olacak. Sınavagirerken onları ağır baskı altında bırakmayın. Çocuğunuz başarısız olsa da o sizin 'biricik evladınız' olmaya devam edecek...
Çocuklar sınava giriyor; anne-babalar yarışıyor. Çocuklardan çok anne-babalar telaşlı. Özellikle de haziran ayı içinde pek çok sınav var. Kimilerine göre çocuklarımızın geleceği bu sınavlara bağlı; kimileri ise işin bilincinde, sağlık başarıdan önce gelir, diyor.

Başvuru bir telaş, hazırlık ayrı bir telaş. Sınava hazırlanma sürecinde yaşanan ve yaşatılan kaygılar ise işin cabası. Haydi diyelim ki, bu süreçleri bir şekilde atlattık. Yani, kazasız belasız bir şekilde çocuğumuz sınava girdi. Ne olur Allah aşkına, sınava girerken, okulun bahçesinde ona sarıldıktan sonra ağlamayın. Sıkı sıkı sarılıp, "Oğlum/kızım, tek umudumuz bu sınav. Mutlaka başarılı olmalısın!" türünden cümleler kullanmayın. Hatta bu cümleleri o an kullanmak yerine çekin vurun, belki daha az zarar vermiş olursunuz. Diyelim bu süreci de başarıyla atlattık. Sağ salim sınava gireceği salona yolcu ettik. İşinizin bittiğini sanmayın. Asıl iş burada başlıyor.

Anne-babanın çocuklarla ilgili olduktan sonra işleri hiç mi hiç bitmez. Anne ve babalar sınav öncesinde ve sınav sonrasında öğrencilere mutlaka ve mutlaka psikolojik destek sağlamalıdır. Onların bu sıkıntılı dönemlerinde yanlarında olduklarını hissettirmeli ve olumlu yönlendirme yaparak çocuklarının başarılarına katkıda bulunmalıdır. Kaygı düzeyini son sınıra getirmeden. Sınavı bir ölüm kalım meselesi olarak göstermeden... "Başarılı olmazsan olmaz!" olmamalı.

UNUTMAYIN! BAŞARISIZ DA OLSA, O SİZİN ÇOCUĞUNUZ

Çocuğunuzu ve kendinizi her türlü sınav sonucuna hazırlayın! Unutmayın; sınava gönderdiğiniz çocuğunuz içeride ne yapmış olursa olsun, yani ister sınavda ful çeksin, isterse çok başarısız olsun, o hâlâ sizin çocuğunuz... Ve siz hâlâ anne-babasınız. Bunu değiştiremezsiniz.

Sınav salonundan gülerek çıkan başka bir çocuğu kucaklayıp; "Hadi aslan oğlum/kızım bizim eve gidelim. Sen çok başarılısın. Artık bugünden sonra bizim çocuğumuz sen ol. Biz, bizim haylaz ve başarısız çocuğumuzu artık evimize koymuyoruz!" diyemezsiniz. Bu nedenle sınav sonucunun çocuğunuzla olan ilişkinizi belirlemesine müsaade etmeyin.

Siz siz olun çocuğunuzla ilk karşılaştığınızda, bu büyük sınavdan (ona göre savaştan) çıkan 'gazi'ye gülümseyin, hafifçe sarılın ve "geçmiş olsun!" deyin.

"İnanıyorum ki elinden geleni yaptın. Bundan sonrası Allah'a kalmış. Sonuç ne gelirse gelsin, ama hayırlısı olsun! Unutma! Biz, sınavı ve alacağın başarıyı değil, seni seviyoruz!" nevinden cümleleri, sadece dil ve dudağınızla değil, tüm içtenliğinizle, yani taaa yüreğinizden gelerek söyleyin. Ve farklı bir aktivite yapın. Mesela sinemaya gidin. Yemeğe gidin. Şehir turu yapın. Pikniğe gidin... Ya da yüzmeye gidin.

Hiçbirini istemiyorsa lütfen rahat bırakın. Zorlamayın. "Bak saat üçte, ya da falan saatte sınav sorularının çözümleri açıklanacak haydi beraber seyredelim!" gibi bir teklifte bulunmayın. O zaten bunu çok iyi biliyordur ve sınavı iyi geçtiyse çözümleri siz söylemeden, televizyonun başına geçerek izlemeye başlar.

Başarısızlık hayatın sonu değil

Sınavda kaybedenlerin çoğunlukta olduğunu düşünerek çocuğunuzun başarısız olabileceğini kabullenin. Her insanın hayatında çeşitli başarısızlıklar yaşayacağını unutmayın. Yüz binlerce, belki milyonlarca genç bu sınavlara girecek ve sadece dörtte birine yakını başarılı kabul edilecek. Hayat ve sınav birbirinden çok farklı şeyleri içermektedir. Sınavda başarısız olan çocuğun hayatında hep başarısızlıklar yaşayacağını sanmayın. Unutmayın, herkes doktor olsaydı, hemşire ya da ekmeklerimizi yapan fırıncı olmazdı. Çocuğunuz, sınavda beklenen başarıyı gösterememişse çalışma isteği varsa ve başarılı olacağına inanıyorsa tekrar hazırlanmasını önerin, ama zorlamayın. Tekrar sınava hazırlanmayı düşünmüyorsa bir an önce hayata atılmasına yardımcı olun.

SBS PUANINIZI KENDİNİZ HESAPLAYIN

2009-06-07T22:41:00.002+03:00

SBS bitti. Şimdi kaç puan alırım.Sonuçları beklemenize gerek yok.8. ve 7.Sınıflar SBS soruları ve cevapları yayınlandı. Netlerinizi biliyorsanız puanınızı hesaplayın.

8.Sınıflar SBS Puan Hesaplama

7. Sınıf SBS Puan Hesaplama

07 HAZİRAN 2009 7.SINIF SBS SINAV SORULARI VE CEVAPLARI

2009-06-07T07:18:00.002+03:00

07 Haziran 2009 Pazar günü yapılan 7. sınıf Sbs'ye giren öğrencilere geçmiş olsun diliyorum.Umarım sınav sizin için iyi geçmiştir.
Sınav sorularını her zamnki gibi buradan en çabuk siz indireceksiniz.
Sınavda çıkan sorulardan bazı örnekler:

07 HAZİRAN 2009 7.SINIF SBS SINAV SORULARI VE CEVAPLARNI İNDİR

06 HAZİRAN 2009 8.SINIF SBS SINAV SORULARI VE CEVAPLARI

2009-06-06T00:07:00.001+03:00

06 Haziran 2009 Cumartesi günü yapılan 8. sınıf Sbs'ye giren öğrencilere geçmiş olsun diliyorum.Umarım sınav sizin için iyi geçmiştir.
Sınav sorularını her zamnki gibi buradan en çabuk siz indireceksiniz.
Sınavda çıkan sorulardan bazı örnekler:

06 HAZİRAN 2009 8.SINIF SBS SINAV SORULARI VE CEVAPLARNI İNDİR

31 MAYIS 2009'DA YAPILAN ÖZEL YABANCI ORTAÖĞRETİM OKULLARINA GİRİŞ SINAVI SORULARI VE CEVAPLARI

2009-06-01T23:48:00.004+03:00

31 Mayıs 2009 Pazar günü yapılan Özel Yabancı Ortaöğretim Okuluna Giriş Sınav sorularını;
06 Haziran 2009'da 8. sınıf SBS'ye girecekler,
07 Haziran 2009'da 7. sınıf SBS'ye girecekler,
14 Haziran 2009'da ÖSS'ye girecekler,
13 Haziran 2009'da 6. sınıf SBS'ye girecekler( en azından bildiklerinizi) mutlaka indirin çözün.
Çözmezseniz pişman olursunuz.
BİR GÜNDE ÇOK SORU ÇÖZMEK MARİFET DEĞİL, MARİFET NİTELİKLİ SORU ÇÖZMEKTİR.

31 Mayıs 2009 Tarihinde Yapılan Özel Yabancı Ortaöğretim Okullarına Giriş Sınavı Soruları Ve Cevap Anahtarı

2.Aşağıdaki altı çizili kelimelerden hangisi terim anlamıyla kullanılmıştır?
A) Açık sarı saçlı zayıf bir kadın, keman çalıyordu.
B)Evin, ufak çiçekler ve bitkilerle süslü bahçesine çıktım.
C)Üstü ayran kabarcıklı tereyağını, sıcak tandır ekmeğine sürer, yerdi.
D)Sıvanmış, boyanmış bir binanın tuğlaları arasındaki harcı göremeyiz.

9.Sevinçten ( ) heyecandan içim içime sığmıyor ( ) bağırmak ( ) kahkahalar atmak ( )
ağlamak istiyorum.
Bu cümlede boş bırakılan yerlere sırasıyla hangi noktalama işaretleri getirilmelidir?
A) (,) (-) (-) (!) B) (;) (,) (;) (,)
C) (,) (;) (,) (,) D) (;) (;) (,) (...)

7. 185, 190, 190, 172, 167, 174, 182
Bir okulun basketbol takımındaki sporcuların boylarının kaç santimetre uzunluğunda
olduğu yukarıda verilmiştir. Bu verilerin ortancası (medyanı) aşağıdakilerden hangisidir?
A) 182 B) 180 C) 174 D) 172

8. Sesin genliği ve sesin şiddetiyle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A) Sesin genliği arttığında sesin şiddeti de artar.
B) Sesin genliği azaldığında sesin şiddeti artar.
C) Sesin genliği arttığında sesin şiddeti sabit kalır.
D) Sesin genliği ile sesin şiddeti arasında bir ilişki yoktur.

2. Amasya Genelgesi’nde “Vatanın bütünlüğü tehlikededir.” ifadesinin yer almasında aşağıdakilerden hangisinin bir etkisi yoktur?
A) Düzenli ordunun kurulmasının
B) Azınlıkların zararlı faaliyetlerinin
C) İtilaf Devletlerinin yaptığı işgallerin
D) İstanbul Hükûmetinin işgaller karşısındaki tutumunun

A Kitapçığı Soruları ve Cevap AnahtarınıİNDİR

B Kitapçığı Soruları ve Cevap AnahtarıınıİNDİR

7.ULUSLARARASI TÜRKÇE OLİMPİYATLARI

2009-05-30T12:16:00.000+03:00

Uluslararası Türkçe Öğretimi Derneği (TÜRKÇEDER) tarafından, 2003 yılından bu yana düzenlenen Uluslararası Türkçe Olimpiyatları'nın 7'incisinin başlaması nedeniyle Kızılcahamam Asya Termal Tesisleri'nde tören düzenlendi.

Törene, Devlet Bakanı ve Başmüzakereci Egemen Bağış, Türkçe Olimpiyatları Tertip Heyeti ve TBMM Milli Eğitim, Kültür, Gençlik ve Spor Komisyonu Başkanı Mehmet Sağlam, 115 ülke ve 5 kıtadan yarışma için gelen 700 öğrenci ile çok sayıda davetli katıldı.

Saygı duruşu ve İstiklal Marşı okunmasıyla başlayan törende, Anadolu Samanyolu Kurumları Korosu, ''Bülbülüm Altın Kafeste'', ''Cemilem'' ''Aman Yaman Bre Deryalar'', ''Karahisar Türküsü'' adlı parçaları seslendirdi ve horon tepti.

Bakan Bağış, Türkçe Olimpiyatları Tertip Heyeti ve TBMM Milli Eğitim, Kültür, Gençlik ve Spor Komisyonu Başkanı Mehmet Sağlam, eski bakanlardan Işılay Saygın ve diğer davetliler, zaman zaman seslendirilen parçalara eşlik etti. Bakan Bağış'ın zaman zaman duygulu anlar yaşadığı gözlendi.

-KAZAKİSTANLI EKİP KOLBASTI OYNADI-

Ardından misafir ülkelerin topluluklarının gösterilerine geçildi. En büyük ilgi ve alkışı, Kazakistan ekibinin ''Kolbastı'' gösterisi çekti.

Sesiyle İbrahim Tatlıses'e benzetilen Türkmenistanlı Eziz Kürtçeyev de ilgi gördü. Rusya'dan Luisa Bekdemirova ise ünlü şair ve düşünür Sezai Karakoç'un ''Ey Sevgili'' şiirini okudu.

Nijerya'dan Nadia Yusuf'un ''Bir Yangının Külünü'' yorumu da ilgi topladı.

Açılış programının sonunda, konuk ülke temsilcileri, geleneksel kıyafetleri ve bayraklarıyla sahnede geçit yaptı.

Programa katılan 115 ülkenin temsilcisi çocuklar ve öğretmenleri, seslendirilen müzik parçalarına alkışlarla ve ellerindeki bayrakları sallayarak eşlik etti.

-TÜRKÇE OLİMPİYATLARI-

Uluslararası Türkçe Olimpiyatları ilk kez, 2003 yılında, Türkçe'nin öğretilmesi ve Türkçe öğrenenlerin ödüllendirilmesi, Türk kültürünün dünyada tanınan bir değer haline getirilmesi, Türkiye ile dünya ülkeleri arasında diyalog ve barışın sağlanmasına katkıda bulunmak amacıyla yapıldı.

İlki 17 ülkenin katılımıyla 2003 yılında düzenlenen Uluslararası Türkçe Olimpiyatları'na katılan ülke sayısı 6 yılın sonunda 110'a ulaştı.

7. Uluslararası Türkçe Olimpiyatları'na 115 ülkeden 700 öğrenci ve 250 öğretmen katılıyor.

Dünyanın en geniş katılımlı dil olimpiyatı olan Türkçe Olimpiyatları'nın en renkli bölümlerinden biri, Ülke Tanıtım Stantları Yarışması. Katılımcı ülkeler giyim kuşamdan yemek kültürüne, müzikten folklora kadar en özel alanlarla kendilerini Türk insanına tanıtıyor. 7. Türkçe Olimpiyatları Kültür Şöleni 30 Mayısta Ankara Altınpark'ta yapılacak.

Ankara başta olmak üzere birçok kentte olimpiyat etkinlikleri yapılacak. Toplam 13 dalda düzenlenecek etkinlikler kapsamında 2 Haziranda Bursa'da ''Şiir'' yarışmasının finali, 3 Haziranda İstanbul'da ''Şarkı'' yarışmasının finali yapılacak. Yarışmanın ödül töreni ise 6 Haziranda Ankara ASKİ Spor Salonu'nda gerçekleştirilecek.

Söz konusu etkinlikler, 9 Haziranda sona erecek.
ŞARKILARI İNDİRMEK İÇİN TIKLAYINIZ

ABD-SimdiUzaklarda.mp3

Gana-AhSuEller.mp3

Kamerun-Yalan.mp3

Kirgizistan-AnadoludanGeldik.mp3

Makedonya-Yastayim.mp3

Mogolistan-MevlamBircokDertVermis.mp3

Pakistan-SaygimizVardir.mp3

Turkmenistan-DuydumkiUnutmussun.mp3

Vietnam-LoannguyenVuHong-SevdanOlmasa.mp3

SBS'YE VE ÖSS'YE GİREN ÖĞRENCİLERİN VELİLERİNE TAVSİYELER

2009-05-28T10:44:00.000+03:00

06 Haziran 2009'da 7.sınıf SBS, 07 Haziran 2009'da 8. sınıf SBS, 13 Haziran 2009'da 6. sınıf SBS ve 14 Haziran 2009'da ÖSS'ye giren öğrencilerin velilerine önemli tavsiyeler var.Bunları mutlaka okuyun.
Çocuklarınız hakkında yapılan eleştirilere karşı objektif yaklaşmalısınız. Başkalarının, çocuklarınız hakkında yaptığı olumsuz eleştirileri en iyi karşılama yöntemi; eleştiriyi cevaplarken karşınızdakinin söylediği olumsuz düşünceyi olumlu hale getirmektir. Kişi üzerinden değil olaylar üzerinde karşınızdakinin sözlerini değerlendirin.

Öfkeyle kalkan zararla oturur

Öfke öfkeyi doğurur. Çocuğu, okuldan geldiğinde, öğretmeninin ondan nefret ettiğini duyan her veli doğal olarak sinirlenir. Özel yetenekleri olan çocukların velileri için bu daha da kolaydır çünkü büyük bir olasılıkla velinin de özel yetenekleri vardır. Aynı yaşlarda okulda aynı davranışlara maruz kalmıştır. Bu olguyu kabullenirseniz geçmişten kalan acılarınızı çocuğunuzun öğretmeninden çıkarmazsınız.

Öfkeniz durulduktan sonra okulu arayarak çocuğunuzun öğretmeni ile görüşün; okul, bürokratik hiyerarşi sistemi ile yönetilir. Eğer sorun sınıf ortamında yaşanmışsa önce öğretmeni arayarak söylediklerini dikkatle dinleyiniz; açıklamaları sizin için yeterli değilse o zaman okul müdürünü arayarak, sınıf öğretmenin de bulunacağı bir görüşme talep ediniz.

Kelimeleri seçerek kullanın

Kendinizin ve karşınızdakilerin kullandıkları sözcüklere dikkat gösteriniz. Çocuğunuzun öğretmeni anlamadığınız bir sözcük kullandığında açıklama isteyin. Kimi zaman farklı kişiler aynı sözcüklere farklı yorumlar getirirler ve bu da yanlış anlaşılmalara yol açar. Aynı lisanı konuşmadığınız kişilerle bir anlaşmaya varmanız zordur.

En kötü plan bile iyidir

Mutlaka bir planınız olmalı. Her planın da mutlaka bir alternatifi olmalı. Çocuğunuz için uzun vadede ve kısa vadede istediklerinizin bir listesini yaparak, bir hareket planı geliştiriniz. Planınızı bir takvime uygulayınız. Kendinizi bir yöntem uzmanı olarak görünüz. Bir sorunu çözümlemek için önce sorunu tanımlamak sonra olası çözümler için kafa yormak, en başarılı olacağını düşündüğünüzü seçmek ve çözümü denemek gerekir. Eğer bir çözüm işe yaramazsa o zaman bir ikincisini olmazsa bir üçüncüsünü denersiniz. Kararlı, planlı hareket ederek kendinizi amacınıza odaklayınız.

Arşiv çalışması yapın

Yaptıklarınızı kâğıda dökerek, saklayınız. Eğer birden fazla çocuğunuz, işiniz, eviniz, gönüllü bir göreviniz ve bir kaç tane de hobiniz varsa, çocuğunuzun öğretmeni ile en son ne zaman konuştuğunuzu, nelerden konuştuğunuzu ve ne kararlar aldığınızı hatırlamak zordur. Neler yaptığınızı yazarak hatırlayınız.

Kanalları açık tutun

Öğretmenlere teşekkür etmeyi unutmamalısınız. Veli-öğretmen görüşmelerinin ertesi günü bir teşekkür notu gönderebilirsiniz. Görüşme iyi gitmemiş bile olsa, öğretmene size ayırdığı zaman için teşekkür edebilirsiniz. İletişim kanallarını daima açık tutmak çocuğunuzun yararına olacaktır.

Haberdar olun

Kendinizi bilgilendirin. Çocuğunuzun sınıfı, kanunlar ve "özel eğitim gerektiren çocukların hakları" konusunda araştırma yaparak bilgi sahibi olunuz. Çocuğunuzun öğretmeni ile en uygun görüşme zamanı, bir sorun yaşanmadan öncedir. Okul yılı başında öğretmenle arkadaşça bir ilişki kurunuz. Okulda yapılan toplantıların hepsine katılınız. Bu toplantıların sıkıcı olduğu doğrudur ama toplantılar sırasında başka hiçbir yerde öğrenemeyeceğiniz bilgiler edinirsiniz. Okul yönetimi ile konuşarak özel eğitim gerektiren çocuklar için ne gibi yatırımlar yaptıklarını, yapacaklarını öğreniniz.

B planınız nedir?

Kendinize "Bu sorunu kim çözebilir?" sorusunu sorunuz. Bir sorunu çözmek için girişimde bulunmadan önce bu sorunun cevabını verebilmelisiniz. Eğer çocuğunuzun öğretmeni, çocuğunuzun sorunlarına çözüm getiremeyeceğini ifade ederse o zaman müdür, rehberlik öğretmeni, okul psikologu ya da okulda bu konuda bilgi ve yetki sahibi birisi ile bir toplantı önerip, öğretmene yardımcı olmalarını sağlayabilirsiniz.

Dayanışma içinde olun

Başkaları ile benzer sorunları paylaştığınızı bilmek, kendinizi iyi hissetmenize neden olacaktır. Anne baba olmak çok zor bir iştir. Farklı bir çocuğa sahip olmak çok çok zor bir iştir. Çocuğunuzun güçlü yanları olduğunu, dünyayı farklı olarak algıladığını, değişik bir bakış açısı olduğunu, duygularının kimi zaman çok güçlü olduğunu ve kendine özgü merakları olduğunu aklınızdan çıkarmamalısınız.

Siz önemlisiniz

Çocuğunuzun iyi öğrenim görmesinin size bağlı olduğunu anlamalısınız. Çocuğunuzun öğrenimi için en önemli kişi onun hayatındaki en önemli kişidir; bu da sizsiniz. Çocuğunuza bol bol kitap almalısınız. Ama kitapları onun eline verip okumasını söylemeyin. Kitapları görebileceği yerlerde el altına koyun, er geç ilgisini çekeceklerdir. Çocuğunuzla sohbet edin. Onunla konuşurken sorularına kısa ve öz cevaplar vermeye çalışın. Çocuğunuzun her anını doldurmaya çalışmayın, herkesin düşünmeye, planlamaya ve her şeyden önemlisi hayal kurmaya ihtiyacı vardır.

6 HAZİRAN - 7 HAZİRAN 2009'DA YAPILACAK SBS YERİ BELLİ OLDU

2009-05-27T01:11:00.001+03:00

06-07.06.2009 Tarihli 7. ve 8. Sınıflar Seviye Belirleme Sınavına girecek öğrencilerimizin nerede sınava gireceği belli oldu.
Sınav giriş yeri belgelerini okul müdürlüklerinden alabilirsiniz.
Allah (cc) tüm sınava girecek adaylara kolaylık versin.
SBS'DE OKUNACAK DUA İÇİN TIKLAYINIZ

16 MAYIS 2009'DA YAPILAN AÇIK ÖĞRETİM LİSESİ 2.DÖNEM SINAVI SORULARINI İNDİR

2009-05-24T18:46:00.000+03:00

16-17 Mayıs 2009 Tarihli Açık Öğretim Lisesi 2. Dönem Sınavı Soruları Ve Cevap Anahtarı
MUTLAKA İNDİR VE ÇÖZ

16-17 MAYIS 2009'DA YAPILAN AÇIK İLKÖĞRETİM OKULU SINAVI SORULARINI İNDİR

2009-05-24T18:40:00.000+03:00

16-17 Mayıs 2009 Tarihli Açık İlköğretim Okulu Not Yükseltme Sınavı Soruları Ve Cevap Anahtarı

16 -17 MAYIS 2008 AÇIK ÖĞRETİM LİSESİ SINAV SORULARI VE CAVAPLARI

2009-05-20T20:03:00.003+03:00

17-18 Mayıs Tarihli Açık Öğretim Lisesi 2007-2008 2. Dönem Sınavları Soru Ve Cevap Anatarı
İNDİR
MUTLAKA ÇÖZ

Açık İlköğretim Okulu 2008-2009 öğretim yılı Not Yükseltme Sınavları 16-17 Mayıs 2009

2009-05-16T14:11:00.003+03:00

2008-2009 Öğretim Yılı Not Yükseltme Sınavı "Sınav Giriş Yeri Bilgileri"

Açık İlköğretim Okulu 2008-2009 öğretim yılı Not Yükseltme Sınavları 16-17 Mayıs 2009 tarihlerinde yapılacaktır. Sınav Giriş Yeri Bilgilerinizi öğrenmek için tıklayınız�

BU SORULARI ÇÖZÜN KESİN GEÇERSİNİZ

SBS'YE VE ÖSS'YE GİREN ÖĞRENCİLERE SON UYARILAR

2009-05-13T22:37:00.000+03:00

Bursa Özel Bahar Hastanesi Başhekimi Op. Dr. Ömer Kurt, alerjik şikayetlerin ÖSS ve SBS'ye hazırlanan öğrencilerde konsantrasyon bozukluğuna ve başarısızlığa yol açabileceğini söyledi

Kurt, mevsimsel alerjisi olan kişilerde, bu dönemde gözlerde kızarıklık, kaşıntı, kızarma, burunda tıkanıklık, hapşırma, burun akıntısı veya anlamsız öksürükler, sürekli geniz akıntısı, hırıltılı solunum, nefes almada zorlanma gibi şikayetler görüldüğünü ifade etti. Özellikle bu tür şikayeti olan çocuklar ve erişkinlerin 'saman nezlesi' ve bronşit, astım tanısıyla izlenebileceğini belirten Kurt, bu tür kişilerin bir an önce bir doktorla temasa geçip hangi ilaçları kullanacakları, nasıl koruyucu ilaçlar kullanacaklarını veya şikayetlerini nasıl azaltacaklarını öğrenmeleri gerektiğini kaydetti.

Op. Dr. Kurt, şöyle devam etti: "Özellikle sınavların yoğun olduğu dönemde hem tanıları doğru koymak hem de şikayetleri ortadan kaldırmak zorundayız. Alerjik şikayetlerin tanısının doğru konulması ve sınavlar öncesinde benzer şikayeti olanların tedavi görmesinde fayda var. Teşhiste yapılabilecek hatalara da dikkat etmek gerekiyor. Bu kişilerin alerji değil de enfeksiyon, grip geçirdiği sanılıp bunlara grip ilaçları verilebilir. Grip ilaçları da uyku verir. Bu ilaçlar uyku verdiği için çocuklar sıralarda başarısız olabilirler. Alerjik kişilerin yaşam kalitelerinin, sosyal ve eğitim yönünden hayatlarını aksamayacak şekilde düzeltilmesi gerekir."

(CİHAN)

2009-ALES İLKBAHAR DÖNEMİ SORU KİTAPÇIĞI VE YANITLARI SINAV TARİHİ: 10.05.2009

2009-05-12T22:50:00.000+03:00

2009-ALES İLKBAHAR DÖNEMİ

SORU KİTAPÇIĞI VE YANITLARI
SINAV TARİHİ: 10.05.2009

SORU KİTAPÇIĞI-A

Soru Kitapçığı ve Cevap Anahtarı

EĞİTİM ÖĞRETİM İLE İLGİLİ TAVSİYELER

2009-05-12T22:07:00.001+03:00

İmam-ı Azam “Eğitim, insan şahsiyetini yıkan ve yapan şeylerin bilinmesidir” der.
Eğitim ile ilgili tespitlerimi ve tavsiyelerimi sizlere sunmak istiyorum bu yazımda.
İnsan her zaman, biyolojik ve psikolojik yapısı gereği eğitime muhtaç bir varlıktır şüphesiz.
Hayvanlar doğuştan organ ve kabiliyetlerini kullanırlar. Ama insan buna müsait değildir.
Eğitime muhtaçtır.
İnsan ancak eğitim sayesinde insan olur.
İnsanlarda her türlü kabiliyet, yetenek, kaynak vardır. Ama onlar eğitimle ortaya çıkar ve gelişir.
Eğitim bir anda gerçekleşmez. Kademe kademe tamamlanır; insan olgunlaşır, kemale erer.
Eğitim ömür boyudur, ama temeli çok önemlidir.
Eğitimde etkilenmeyen insan yetiştirmek asıldır. Neden etkilenmeyen? Kötülükten, şerden!
Eğitimin gayesi ameldir. Eğitim ahlaki bir faaliyettir.
Bizim kültürümüzün, terbiye sisteminin mayası İslamiyet’tir.
Bütün dünyayı etkileyen eğitim sistemlerinde ne kadar doğru ilke, fikir, metot, iddia varsa hepsi İslam’ın getirdiği değerlerde mevcuttur.
Başka bir yerde bir şey aramaya lüzum yoktur.
İnsan doğuştan iyidir. Bozulma sonradan olur. İyi insan olarak devam etmesi de eğitimle olur.
İslami eğitim, insan hayatında takip edeceği yolu, bilgi olarak öğrenmek, sonra uygulamak, nasıl hareket edeceğini göstermektir.
En üst eğitici RAB’ tır.
Rab zaten eğitici manasına gelir. Yarattığı insanı en iyi bilen O’ dur.
İnsanoğlunun yaratıcısı ve bu varlığa tek hâkim, muktedir Yüce Yaratıcımız, çocukların, gençlerin ve bütün insanların eğitimini, yöntemlerini Yüce Resulüne(S.A.S.) öğretmiştir.
EĞİTİM: İnsanın davranışında, kendi yaşantısı yolunda bilinçli olarak, istenilen yönde değişme meydana getirme sürecidir. Ömür boyu sürer.
ÖĞRETİM: Öğrenmenin gerçekleşmesi, insandan istenen davranışların gelişmesi için uygulanan sürecin tamamıdır. Okullarda ve kurumlarda alınır. Var olan bilgileri kazandırmadır.
İnancımızda, ilim öğrenmek ve öğretmek ibadet kabul edilmiştir.
Peygamberimizin ilahi tebliğ görevi eğitim ve öğretimden ibarettir.
“Kitap ve hikmeti öğreten bir peygamber göndermekle Allah, müminlere büyük bir lütufta bulunmuştur.” Al-i İmran-164
“Allah beni bir muallim olarak göndermiş bulunuyor. ”(İbn-i Haldun, İbn-i Mac’e)
Peygamber Efendimizde, bir eğitimcide bulunması gereken bütün güzel özellikler vardı.
Bu özellikler şunlardır:
1-İnanırdı, ümit ve müjde verirdi.
2-Olumlu davranışları ödüllendirirdi ve takdir ederdi.
3-Soru sorarak ilgi uyandırırdı.
Peygamberimiz(S.A.S.) “Müslüman kimdir biliyor musunuz?” diye sordu.
Sahabe ”Allah Resulü bilir” dediler. “ Müslüman, diğer Müslümanların, elinden ve dilinden emin olduğu kimsedir.” Buyurdu.
Mümin kimdir, biliyor musunuz?” diye sordu. “Allah Resulü bilir” dediler. “Canları ve malları hususunda emin olduğu kimsedir.” Buyurdu.
4-Anlatacaklarını zamana yayardı.
5-Örnekler vererek anlatırdı.
6-Hikâyelerden faydalanırdı.
7-Çocukları camilere ve ilim merkezlerine götürürdü.
8-Sabırlı olmayı öğretirdi.
9-Çocukları işe alıştırırdı. Fırsatlar verirdi. Becerileri geliştirme fırsatı verirdi, başkalarına yardım etmeyi öğretirdi.
10-Yumuşak ve hoşgörülü davranırdı.
11-Tekrar yapardı.
12-İnsanların anlayabilecekleri şekilde, akıllarına göre konuşurdu.
13-Çocuklara öncelik verirdi. Kendi ile görüşmeye gelenler arasında da önceliği çocuklara verirdi.
14-İnsanı değil, davranışı eleştirirdi.
15-Yalan vaatlerde ulunmayı yasaklardı.
16-Çocuklarla oynardı.
17-Çocukların hakkına riayet ederdi.
18-Temizliği öğretirdi.
19-Öğrettiklerini yazdırırdı.
20-Yabancı dili tavsiye ederdi.
21-Şekil çizerek, benzetmeler yaparak, beden diliyle anlatırdı.
22-Anlattıklarını uygulardı ve yaşayarak öğretirdi.
Gelecek yazımda Fatih Sultan Mehmet’in muhteşem eğitim projelerini ve eğitim metodu konusunda tespit ettiğim genel tavsiyelerimi aktaracağım.

Umarım faydalı olur. M. Hasan Öz

Çocuk ve internet

2009-05-02T23:08:00.000+03:00

Son yıllarda hayatımıza giren ve olmazsa olmaz araçlardan birisidir, "İnternet." Doğru bilgiye hızlı ve etkin bir şekilde ulaşma izni verir. Merak ettiğiniz veya lazım olan herhangi bir bilgi saniyeler içerisinde karşınızdadır. Doğru kullanıldığında birey hayatında çok önemli bir yere sahiptir. Fakat her araçta olduğu gibi yanlış kullanımı sonucunda birçok problemle karşı karşıya bırakır. Çocuk veya yetişkin ayrımı olmaksızın kullanıcıların hayatında sosyal, fiziksel ruhsal vb. birçok alanda telafisi güç hataları beraberinde getirir. İnterneti bağımlılık derecesinde kullanan gençlerin yalnızlık ve buna bağlı olarak depresyon yaşadıkları gözlenmiştir.

Yapılan araştırmalar gösteriyor ki İnternet kullanımının yaşı okul öncesi döneme kadar düşmüştür.

Bu çok ciddi bir problemdir ve kesinlikle önlem alınmalıdır.

Neden önlem alınmalı

İnternetin yıkıcı etkilerinin daha fazla olduğu dönem okul öncesi ve ergenlik dönemidir. Okul öncesi ve ilköğretim döneminde bulunan çocuk doğru ile yanlışı tam olarak ayırt edemez. O anki isteğine ve internet oyunlarının eğlendirici özelliğine kapılma olasılığı fazladır. İç denetim mekanizması tam anlamıyla gelişmemiştir. Yönlendirilmeye açıktır.

Ergenlik döneminde ise kendi fiziksel ve ruhsal değişiklikleri ile uğraşan, onaylanma ihtiyacı hisseden, gruba ait olma çabalarını gösteren genç bu ihtiyaçlarını eleştirilmeden, kıyaslanmadan internet üzerinde kurduğu arkadaşlıklarla çok rahat elde etmektedir.

Bu elde edişte mutlaka incelenmesi gerekli psikolojik süreçler rol oynamaktadır.

Bu faktörler bizim tahmin ettiğimizden çok daha önemlidir. Bu önemi kavrayıp buna göre hareket edilmesi zorunludur.

Bu bağlamda görev ve sorumluluk hem anne babalara hem de eğitim kurumlarına düşmektedir. Özellikle gençliğin tehdit altında olduğu bilincinden hareket edilmelidir. Aile bu konuda üzerine düşeni yapmalıdır. Eğitim kurumları ise internetin faydaları doğru internet kullanımı vb. konularda bilgilendirici çalışmalara ağırlık vermelidir.

Neler yapılmalı?

Evimizde interneti tamamen kaldırmak veya yasaklamak çözüm değildir. Yasak olan şeyler daha fazla ilgi çekerler. Ayrıca internet kullanımı için evde internetin olması gerekmiyor. Çocuk evden çıktığı anda her köşe başında internet kafelerle karşılaşmaktadır. Bu çok daha tehlikeli bir durumdur. Çünkü evdeki interneti kontrol etme imkânınız vardır fakat internet cafe'yi kontrol etme imkânınız yoktur. Bu durumda yapılacak şey çocuğun internet kullanımına kurallar çerçevesinde izin verilmesidir.

Çocuğunuzla iletişim kurun!

İnternet kolay iletişim sağlıyor. Evde kendisini yeterince anlatamayan genç internette arkadaşlıklar kurabiliyor. Onlara her türlü sıkıntısını açabiliyor. Eleştirilmiyor, yargılanmıyor. Çocuğumuzla daha fazla iletişim kurmamız, onun problemlerini anlayıp çözmemiz aramızdaki güven ve sevgi ortamını geliştirecek ve çocuk ihtiyaçlarını karşılamak için farklı yollara başvurmayacaktır.

Çocuğunuzu sosyal ortamlara yönlendirin

İnternet sosyal olmayı değil asosyal olmayı öğretiyor. Bunun önüne geçmek için çocuğun sosyal ortam oluşturmasına katkı sağlamalıyız. Onun sanal değil gerçek arkadaşlıklar edinmesine olanak sağlamalı, genci bu konuda cesaretlendirmeliyiz. İnternette kurmuş olduğu arkadaşlıklar hakkında konuşmalıyız. Sanal ortamda kurulan arkadaşlıkların sanaldan öteye geçmemesini sağlamalıyız.

Çocuğun internetin yerine koyabileceği alanlara yönelmesini teşvik etmeliyiz. Enerjisini doğru olarak kullanabileceği, gerçek arkadaşlıklar kurabileceği sportif faaliyetler önemli bir alternatiftir.

Çocuğun maddi ihtiyaçlarını karşılarken manevi ihtiyaçlarını da unutmamalıyız.

Çocuklarımızın interneti zararlı değil yararlı bir araç olarak kullanmasını sağlamalı onları bu konuda bilgilendirmeliyiz. Bunu yapabilmek içinse ailenin doğru internet kullanımı hakkında bilgi sahibi olması çok önemlidir.

Çocuk, interneti kullanırken günlük düzenini, ders çalışmasını ve uyku saatlerini dikkate almalı. Anne ve baba bu konuda çocuğa yol gösterici olmalıdır.

Evdeki internet kullanımında çocuğun fiziksel, zihinsel ve ruhsal gelişimini olumsuz etkileyebilecek, ahlaki gelişimini sıkıntıya sokacak sitelere engelleyici tedbirlerin konulması da başvurulacak yöntemlerden birisidir.

Doğru internet kullanımı

Doğru internet kullanımı çocuğun yaşına uygun siteleri ziyaret etmesi ve interneti daha çok bilgi amaçlı kullanmasıdır.

Elbette çocuk zaman zaman interneti eğlence aracı olarak ta kullanacaktır fakat bunu yaparken kontrol sisteminin muhakkak devrede olması gerekmektedir.

İnterneti kullanırken anne babaların yaptığı davranışlar çocuklar için birer model teşkil etmektedir. Evdeki vaktinin büyük bölümünü televizyon veya internet başında geçiren bir anne ve babanın çocuklarından farklı bir şey beklemeleri olanaksızdır.

Paniğe gerek yok

Çocuğunuz internette fazla vakit geçiriyor ve siz hiçbir şey yapamıyorsunuz. Bu durum bütün anne babalarda sıkıntı ortaya çıkarır. Bu sıkıntı sonucunda birçok yanlış davranış sergilenebilir. Dikkat edilmesi gereken nokta, göstereceğimiz tepkinin doğru olması ve çocuğa bunun doğru anlatılmasıdır. Her şeyi yaptınız fakat sonuç alamadıysanız bu konuda uzmanlardan destek almanız problemi çözmenizde katkı sağlayacaktır.

"Her engel, hayat şartlarımızı daha iyileştirecek bir fırsattır."

2009-04-29T21:42:00.001+03:00

YOLUMUZDAKİ ENGELLER

Eski zamanlarda bir kral, saraya gelen yolun üzerine kocaman bir kaya koydurmuş, kendisi de pencereye oturmuş; bakalım neler olacak diye başlamış beklemeye…

Ülkenin en zengin tüccarları, en güçlü kervancıları, saray görevlileri birer birer gelmişler, sabahtan öğlene kadar. Hepsi kayanın etrafından dolaşıp saraya girmişler. Pek çoğu kralı yüksek sesle eleştirmiş: ‘Halkından bu kadar vergi alıyor, ama yolları temiz tutamıyor,’ diye.

Sonunda bir köylü çıkagelmiş. Saraya meyve ve sebze getiriyormuş. Sırtındaki küfeyi yere indirip iki eli ile kayaya sarılmış ve ıkına sıkına itmeye başlamış. Sonunda kan ter içinde kalmış ama kayayı da yolun kenarına çekmiş. Tam küfesini yeniden sırtına almak üzereymiş ki, kayanın eski yerinde bir kesenin durduğunu görmüş. Açmış ki bir de ne görsün, kese altın dolu ve bir de kralın notu var içinde…

"Bu altınlar kayayı yoldan çeken kişiye aittir" diyor kral.

Köylü, bugün dahi pek çoğumuzun farkında olmadığı bir ders vermiş o gün.

"Her engel, hayat şartlarımızı daha iyileştirecek bir fırsattır."

2009 KPSS başvuruları başladı

2009-04-28T20:10:00.000+03:00

2009 Kamu Personel Seçme Sınavı (KPSS) Lisans Düzeyinde, sadece A Grubu ve Öğretmenlik kadroları için, 27-28 Haziran 2009 tarihlerinde Cumartesi sabah, Cumartesi öğleden sonra, Pazar sabah ve Pazar öğleden sonra olmak üzere dört oturumda il merkezleri ile Lefkoşa'da ÖSYM tarafından yapılacaktır.

2009-KPSS sonuçları B Grubu Kadrolar için kullanılmayacaktır. Bu nedenle 2009-KPSS'ye sadece A Grubu ve Öğretmenlik Kadrolarına atanmak isteyen lisans mezunları ile bir lisans programından mezun olabilecek durumda olan adaylar gireceklerdir.

2009-KPSS'ye başvurma işlemleri, 27 Nisan - 8 Mayıs 2009 tarihleri arasında yapılacaktır.

Başvurular, ÖSYM Sınav Merkezi Yöneticiliklerinin ve belirli ortaöğretim kurumlarının açacakları başvuru merkezlerince yürütülecektir. Başvuru merkezleri ÖSYM'nin http://www.osym.gov.tr internet adresinde yayınlanacaktır.

Sınava katılmak isteyen adaylar, Kılavuz ile Aday Bilgi Formuna, başvurma süresi içinde ÖSYM'nin http://www.osym.gov.tr internet adresinden ulaşacaklardır. Kılavuz dağıtımı ve satışı yapılmayacaktır.

2009-KPSS sonuçları, sadece A Grubu ve öğretmen kadroları için, sınav tarihinden itibaren iki yıl geçerli olacaktır. 2009-KPSS Kılavuzunda başvurma, sınav, değerlendirme ve yerleştirme ile ilgili ayrıntılı bilgiler yer almaktadır. Sınava başvuracak adayların bu kılavuzu dikkatle incelemeleri gerekmektedir.

FARK ETMEZ

2009-03-30T12:21:00.000+03:00

İhsan Öğretmen, zaman ve mekan temasında konuyu işlerken Türkiyenin matematik ve jeopolik konumundan bahsetmek zorunda kaldı.İlk önce öğrencilerin bu konudaki bilgilerini yoklamak istedi.Yarım yamalak cevaplardan sonra İhsan Öğretmen bilgilerini öğrencileriyle paylaştı. “Türkiyenin matematik konumu: 36 - 42 kuzey paralelleri, 26 - 45 doğu meridyenleri arasında yer alır.” dedi. Arka sırada dersi dinlemeyen iki öğrenci dikkatini çekti.
-Oğlum sen kalk bakalım.Türkiye hangi paraleller ve meridyenler arasında yer alır?
-Hocam şey, ııı, 42-33 doğu meridyenleri
-Oğlum Türkiye 36-42 güney paralelleri ve 26 – 45 doğu meridyenleri üzerinde yer alır. Tamam mı?
-Evet.hocam Türkiye 36-42 güney paralelleri ve 26 – 45 doğu meridyenleri üzerinde yer alır.Dersini dinleyen öğrenciler güldü.
-Otur bakayım.Yanındaki sen kalk bakayım. Türkiye hangi paraleller ve meridyenler arasında yer alır?
-Yerinden istemeyerek kalkan öğrenci sorunun cevabını biraz düşündükten sonra”FARK ETMEZ HOCAM "

ALLAH DEVAMINI GETİRSİN

2009-03-29T11:48:00.000+03:00

İhsan Öğretmen , kültürümüz temasında öğrencilerine örfümüzden adetlerimizden ve geleneklerimizden bahsediyordu:
-Çocuklar, tanıdığınız biri vefat etttiğinde ne dersiniz?
-Allah rahmet eylesin.
-Allah makamını cennet eylesin.
-Allah kalanlara sabır versin.
-Çocuklar, tanıdığınız biri evlenirse ne dersiniz?
-Allah mesut etsin.
-Bir yastıkta kocayasınız.
-Tebrik ederim.
-Darısı bekarların başına
-Çocuklar. Tanıdığınız birinin cocuğu dünyaya geldiğinde ne dersiniz?
-Allah bağışlasın.
-Allah analı babalı etsin.
-Allah hayırlı evlat etsin.Bu arada arka sıralarda oturan tombul,sevimli bir öğrenci sabırsızlanarak hem parmak kaldırıyor hem de hocam ,hocam diyerek ayağa kalkdığını gören İhsan Öğretmen bir de arkadaşınız söylesin.
-Çocuk (gülerek) ALLAH DEVAMIN GETİRSİN dedi.

FIRILDAK OLMAYAN ADAM ALLAH'A YÜRÜDÜ

2009-03-28T10:32:00.001+02:00

İslam Türk aleminin duayen siyasetçilerinden Büyük Birlik Partisi Genel Başkanı ve Sivas Milletvekili Muhsin Yazıcıoğlu ve beraberindeki 5 kişi Hakk'ın rahmetine kavuştu.Allah makamlarını cennet eylesin.Ruhları şad olsun.
Başta Muhsin Yazıcıoğlu ve beraberindeki 5 kişi için bir fatiha okumayı unutmayalım.

'Üşüyorum'
Bir coşku var içimde bu gün kıpır kıpır
Uzak çok uzak bir yerleri özlüyorum
Gözlerim parke parke taş duvarlarda
Açılıyor hayal pencerelerim
Hafif bir rüzgar gibi süzülüyorum
Kekik kokulu koyaklardan aşarak
Güvercinler ülkesinde dolaşıyor
Bir çeşme başı arıyorum
Yarpuzlar arasında kendimi bırakıp
Mis gibi nane kokuları arasında
Ruhumu dinlemek istiyorum
Zikre dalmış her şey
Güne gülümserken papatyalar
Dualar gibi yükselir ümitlerim
Güneşle kol kola kırlarda koşarak
Siz peygamber çiçekleri toplarken
Ben çeşme başında uzanmak istiyorum
Huzur dolu içimde
Ben sonsuzluğu düşünüyorum
Ey sonsuzluğun sahibi, sana ulaşmak istiyorum
Durun kapanmayın pencerelerim
Güneşimi kapatmayın
Beton çok soğuk, üşüyorum..
Muhsin YAZICIOĞLU

2009-03-14T12:38:00.001+02:00

Danıştay 8. Daire, anadolu ve fen liselerine girmek için ter döken ve geçen yıl ilk kez seviye belirleme sınavına (SBS) giren 1 milyon 982 bin ilköğretim öğrencisi ile ailelerini yakından ilgilendiren bir karara imza attı.
6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerinin sınıf puanı hesaplanırken, SBS sonucu, yıl sonu başarı puanı ve davranış puanının dikkate alındığını anımsatan daire, bu puan türlerinden “davranış puanının” hukuka aykırı olduğuna hükmetti. Daire, bu doğrultuda bir öğrencinin 2008 yılı sınıf puanının yürütmesini durdurdu.Karar kesinleşirse, sınıf puanlarının, davranış puanları dikkate alınmadan yeniden hesaplanması gerekecek. Sınıf puanları sadece SBS sonucu ve yıl sonu ortalamasına göre hesaplanacak. Bu durumda sınıf puanları ve buna göre oluşturulan sıralamalar da değişecek. MEB’in karara itiraz hakkı bulunuyor.
Danıştay, Seviye Belirleme Sınavı'nda öğrencilerin puanlarında yüzde 5 etkili olan davranış puanının genel puana eklenemeyeceğine karar verdi..Seviye Belirleme Sınavı'nda (SBS) puanlar ve sıralamalar alt üst oluyor. Yılsonu başarı puanları yanlış hesaplanan SBS'de şimdi de "davranış notu" sorunu ortaya çıktı. Danıştay, öğrencilerin toplam puanlarında yüzde 5 katkı sağlayan davranış puanının genel puana eklenemeyeceğine karar verdi.Danıştay 8'inci Dairesi, yaklaşık 2 milyon öğrenciyi yakından ilgilendiren bir karar verdi. SBS'de genel puan (sınıf puanı) belirlenirken, üç tür puan birbirine ekleniyordu.Öğrencinin sınavda aldığı puanın yüzde 70'i, o yılki okul başarısının yüzde 25'i ve son olarak da karnesindeki "davranış" hanesinde yer alan notların yüzde 5'i alınarak sonunda genel, yani sınıf puanı belirleniyordu.Milli Eğitim Bakanlığı da geçen yıl ilk kez yapılan SBS sonunda öğrencilere bu genel puanı duyurdu.Geçen yıl 7'nci sınıfta SBS'ye giren bir öğrenci, genel puana eklenen yüzde 5'lik başarı puanının dayanağı olan yönetmeliğin ve bu işlemin iptali için Danıştay'da dava açtı. Danıştay 8'inci Dairesi, öğrencinin açtığı davada yürütmeyi durdurma kararı verdi. Kararda gelişimini tamamlamakta olan çocukların davranışlarından elde edilen puanın sınava etkili olmaması gerektiği belirtildi.
PUANLAR YENIDEN HESAPLANACAK
Danıştay'ın geçen yıl yapılan sınav sonuçlarını da etkileyecek kararı hemen hemen tüm öğrencilerin puanlarının yeniden hesaplanmasına neden olacak. Danıştay yürütmesini durdurduğu yüzde 5'lik açık, öğrencinin şimdiye kadar 25'i alınan okul başarısına veya sınavda aldığı yüzde 70'lik puandan karşılanacak. Okullarda davranış notlarının genelde yüksek verildiği göz önünde bulundurulduğunda öğrencilerin genel puanlarında düşüş olması bekleniyor. Bu durumda, puanlar yeniden hesaplanacağından geçen yıl yapılan sınavın sıralaması da baştan sona değişecek.

ÜCRETSİZ SBS ÖSS SINAVI

2009-03-11T19:39:00.000+02:00

İhlas Koleji öğretmenleri tarafından hazırlanan ve SBS ve ÖSS'ye girecek tüm öğrencileri çok yakından ilgilendiren sınav sistemiyle, öğrencilerin pratikleri artırılacağı gibi tüm öğrencilere eksikliklerini anında görme imkanı sunuluyor. Sınavı bitiren öğrenci, ayrıntılı karneyle durumunu anında görebiliyor. Öğrenciler, sınav türüne göre puanını, sınavda doğru ve yanlış yaptığı konu ve alt konuları, derslerdeki durumunu grafiksel olarak inceleyebiliyor.
İhlas Kolejlerinin teknolojiyi kullanma noktasında dünyanın önemli kurumlarından biri olduğunu belirten İhlas Eğitim Kurumları Genel Müdürü Hami Koç, hazırlanan online sınavların Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) standartlarına uygun olduğunu söyledi. Koç, "Öğrenciler, 11 Mart Çarşamba gününden sınavlar başlayana kadar hiçbir ücret ödemeden bu sistemden yararlanacak, sınav neticesinde de karnelerini ve eksikliklerini görebilecek. Öğrenciler bu sistemle kendilerini sınavlara çok güzel bir şekilde hazırlayabilecek. Bu sistem, gençlerimize hediyemiz olsun" dedi.
www.iha.com.tr sitesinden ücretsiz girilebilecek sınavlar 11 Mart Çarşamba günü başlayacak. Online Deneme Sınavı sistemiyle ilgili ayrıntılar ise şöyle:
"- MEB ve ÖSYM tarafından düzenlenen sınavlarda kurallar ve sınav şekli nasılsa, Online Sınav Sistemi de aynı şekilde işlemektedir. Bu sistemde sınav ekranı üç bölümden oluşmaktadır.- Sınavı bitiren üye, ayrıntılı karne ile durumunu anında görebilir. Sınav türüne göre puanını, sınavda doğru ve yanlış yaptığı konu ve alt konuları, derslerdeki durumunu grafiksel olarak inceleyebilir. - Online Sınav Sitemine giriş yapılan her tür sınav için sorulabilecek soruların konu ve alt konuları tespit edilerek sisteme girilmiştir. - Sınavı bitiren üye, ayrıntılı karnesinde, doğru ve yanlışlarının hangi konulardan olduğunu görebilir, bu listeyi inceleyerek eksik olduğu konuları çalışabilir. Okullar veya dershaneler, sınava giren öğrencilerinin durumlarını inceleyerek, eksik olduğu konuları bire-bir ders vererek tamamlayabilir."MEB ve ÖSYM tarafından düzenlenen sınavların gerçekleşeceği tarihe kadar adaylar www.iha.com.tr sitesinden pek çok deneme sınavına ulaşabilecek.

İlköğretim Öğrencileri İçin Üç Önemli Sınav Kılavuzu

2009-02-28T20:51:00.000+02:00

Milli Eğitim Bakanlığı SBS, 2009 Polis koleji ve Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınav kılavuzlarını yayımladı. Bakanlığın açıkladığı takvime göre Seviye Belirleme Sınavlarına 02-20 Mart 2009 tarihleri, Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavına 23 Mart - 03 Nisan 2009 tarihleri, polis koleji sınavına ise 01-10 Nisan 2009 tarihleri arasında başvurmak gerekmektedir. Polis Kolejine girmek isteyen adaylar öncelikle 02-20 Mart 2009 tarihleri arasında SBS’ye başvurmak zorundadırlar. Kılavuz ve bilgiler için tıklayınız. 2009 yılı Seviye Belirleme Sınavı kılavuzu yayımlandı SBS başvuru işlemleri 02-20 MART 2009 tarihleri arasında yapılacaktır. Sınıflara Göre 2009 SBS Takvimi için tıklayınız...
SBS Veli Bilgi notunu bilgisayarınıza indirmek için tıklayınız...
Kılavuz için tıklayınız.
Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavı kılavuzu yayımlandı PYBS başvuru işlemleri 23 MART - 03 NİSAN 2009 tarihleri arasında yapılacaktır. Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınav kılavuzu için tıklayınız.
Sınıflara Göre 2009 Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavı Uygulama Takvimi 2009 Polis koleji sınavı kılavuzu ve başvuru bilgileri Kılavuz için Tıklayınız.
2009-POLİS KOLEJİ HAKKINDA GENEL BİLGİLER için Tıklayınız.
2009-POLİS KOLEJİ- SAGLIK İŞLEMLERİYLE İLGİLİ BİLGİLER için Tıklayınız.
2009-POLİS KOLEJİ Duyurusunu okumak için Tıklayınız.

2009-1 Öğretmen Atama Sonuçları Açıklandı

2009-02-25T21:54:00.001+02:00

Milli Eğitim Bakanlığı, 2009-1 öğretmen atamalarında 7 bin 81'i kadrolu olmak üzere, toplam 8 bin 141 öğretmen atadı. Hüseyin Çelik'in katılımıyla gerçekleştirilen atama töreninde, 8 bin 141 öğretmenin ataması yapıldı. Bilgisayar ortamında yapılan atamaların 834'ü açıktan atama, 48'i milli sporcu, 86'sı kurumlar arası atama, 492'si kurayla atama, 7 bin 81'si ise kadrolu olarak yapıldı.
ATAMA SONUÇLARI İÇİN TIKLAYINIZ

Zamanı doğru kullanabiliyor musunuz?

2009-02-20T21:36:00.002+02:00

Ders çalışmak için yeterli zamanı bulamıyorum", "Ders çalışmak için zamanımı bir türlü ayarlayamıyorum, zaman bazen çok, bazen de az geliyor" "Ders çalışmaktan sosyal etkinliklere zaman ayıramıyorum" "Sınav zamanı eksiklerimin çok olduğunu hissediyorum" gibi yakınmalar genelde öğrencilerin yaşadığı en önemli sorunların başında gelmektedir.Şunu unutmayın ki "En uzun fakat en kısa; en hızlı fakat en yavaş; hepimizin ihmal ettiği ve sonra pişman olduğu şey zamandır. Onsuz hiçbir şey yapılamaz, küçük olan her şeyi yutar, büyük olan her şeyi daha da büyütür". Zaman başlangıçta hepimizin eşit olarak sahip olduğu tek şeydir. Fakat asıl belirleyici olan, ne kadar zamanımız olduğu değil, bu zamanı ne şekilde kullandığımızdır.ÖSS ve SBS hazırlık döneminde yeterince zaman olmasına rağmen, problem bu zamanın verimli kullanılmamasıyla ortaya çıkmaktadır. Yapılması gereken başlangıç aşamasından itibaren düzenli, programlı bir tempo yakalamaktır. Bunun için de yapılacak işlerin önem sırasına göre belirlenmesi gerekir.Başarılı insanlar, zamanının en önemli ve biriktirilemeyen tek kaynak olduğunun farkındadır. Ancak birçok insan da zamanının denetimleri dışında boşa geçip gittiğini fark edemez. Bu kişilerin zamanı yönetme konusunda sistem ve stratejileri yoktur. Oysaki zamanı etkin ve verimli kullanmak, insanın yaşamını kontrol altına almasıyla gerçekleşir. Birçok öğrenci çalışma ile dinlenme ve eğlenme sürelerini ihtiyaçlarına göre doğru biçimde düzenleyememekten yakınır. Bu durumu en aza indirmek için izlenecek stratejiler şunlardır:
1. Zaman Dilimleri Halinde ve Programlı Çalışın :
Günlük gereksinimlerini göz önünde bulundurarak, ders çalışmaya, dinlenmeye ve kendinize zaman ayırmaya yarayacak bir program yapın. Bu programı yaparken özel koşullarınıza uygun ve uygulanabilir olmasına dikkat edin. Unutmayın ki, programsız çalışmak kısa zamanda ve daha az enerji tüketerek yapılacak bir çalışma eylemi için daha çok zaman ve enerji tüketmek anlamına gelmektedir. Çalışma planınızı hazırlarken;
1-Hangi dersi kaç saat çalışılacağınıza karar verin. Zor ya da ağır öğrenilen dersler için en verimli saatleri ayarlayın.
2-Her derse belirli bir süre ayırın. Bu süre dersin zor ya da kolay oluşuna, çalışılacak konunun uzunluğu veya kısalığına, sizin konu ile ilgili ön bilginize ve çalışma yönteminize göre değişecektir.
3-Çalışma için ayrılacak zamanı saptarken dersin sınıfta verileceği gün ve saate yakın olmasına dikkat edin.
4-En verimli çalışma aralıklı çalışmadır.
5-Birbirine benzeyen iki dersi, üst üste çalışmayın.
2. Güne Erken Başlayın ve Uyku Düzeninize Dikkat Edin:
Günlük planlarınızın tümünü belirlediğiniz zamanda gerçekleştirmek için sabahları erken kalkmayı alışkanlık haline getirin. Bu sayede hem bu işleri yapabilmek için daha uzun süreye sahip olacak, hem de kendinizi gün boyu daha zinde hissedeceksiniz.
3. Zaman Hırsızlarına Geçit Vermeyin:
Zamanı akıllıca kullanmak yolunda atılacak en önemli adımlardan biri, boşa geçen süreyi nelerin kapsadığını belirlemek ve zamanınızı çalan bu hırsızlardan kurtulmaktır. Gereksiz ve bitmek bilmeyen telefon görüşmeleri, yeterince seçici olmadan izlenen televizyon programları, "hayır" diyemediğimiz arkadaşlar, çeşitli bilgisayar oyunları ve internet, zamanımızın kolay ve hoş biçimde geçmesini sağlar. Fakat aynı zamanda yapılması gerekenlerin ertelenmesine yol açar. Bunlara "hayır" demeyi öğrenmelisiniz.
4. Önceliklerinizi Sıralayın:
Doğru ve yararlı bir öncelik sıralaması yapmak için gün içinde yapmanız gerekenleri sıralayın. Daha sonra yapılması gerekenler ile bu işler arasında size en çok getiriyi sağlayacak olanı belirleyin. Unutmayın ki, günün daha fazla bölümünü size en çok yarar sağlayacak işe ayırmanız, geri kalanı da diğer işlere ayırmanız mantıklı olacaktır.Geri dönüşü asla mümkün olmayan zaman, düşünmeden ve bilinçsizce harcadığımızda en ciddi düşmanımız, akıllıca kullandığımızda ise başarımızın en önemli nedeni olacaktır. Başarı onu hak edenlere gelmez; sürekli çabaların bir sonucudur. Zaman akıp geçiyor, yakalayamıyorum diye yakınıp yorulmaktansa zamanınızı değerlendirmeniz daha kolay olmaz mı? Her şeye vakit var. "Ben neyi ne zaman yapacağım" diye karar vermeniz yeterli olacaktır. Bunu başardığınızda elde edeceğiniz kazançlar şunlar olacaktır:
Karar vermek ne işe yarar?
1- Zamanı verimli kullanmak az zamanda çok iş yapmanızı sağlar.
2- Önemli şeyleri ilk sıraya koymanıza yardımcı olur.
3- Zaman tuzağı olan gün içindeki planlanmamış olayların önüne geçersiniz.
4- Özgürlük sağlar, güven verir. Önemli işleri başa aldığınız için daha sonra özgür olacağınız vakti bulabilirsiniz.
5- Aynı saatte birkaç faaliyetin çakışması gibi bir durum ile karşılaşmazsınız.
6- Suçluluk ve mutsuzluk hissetmezsiniz.
7- İleriye dönük projeler üretmeniz mümkün olur.
8- Daha az ama daha planlı ve daha verimli çalışmanıza yardımcı olur.
9- Daha çok öğrenip, daha az unutmanızı sağlar.
10- Hafızanızı gereksiz bilgilerle doldurmayı engeller.
11- Çalıştıkça öğrenmeyi, öğrendikçe çalışmayı öğrenirsiniz. Bu da motivasyonunuzu arttırır.
12- Sizi başkaları yönlendirmez, siz kendinizi yönlendirirsiniz.Unutmayın! Zamanı kontrol etmek, hayatı kontrol etmek anlamına gelir.

ÖSS BAŞVURULARI BAŞLIYOR

2009-02-14T14:00:00.001+02:00

ÖSS'ye başvurular 16 Şubat-27 Mart 2009 tarihleri arasında yapılacak. Sınava, 2008-2009 öğretim yılında ortaöğretim kurumlarının son sınıfında okuyan öğrenciler, son sınıflarında beklemeli durumda bulunanlar, dışarıdan bitirme sınavlarına girenler, ortaöğretimi bitirmiş olanlar ve ortaöğrenimini yabancı ülkelerde yapanlar başvuracak.Ortaöğretim kurumlarının son sınıfında okumakta olan öğrenciler okullarının bağlı olduğu Başvuru Merkezinden, mezun durumdaki adaylar diledikleri Başvuru Merkezlerinden içerisinde 2009-ÖSYS Aday Bilgi Formu da bulunan 2009-ÖSYS Kılavuzunu 2 TL karşılığında edinecek.
Okul müdürlükleri, ÖSYM Sınav Merkezi Yöneticilikleri ve ÖSYM Büroları ÖSYS’de başvuru merkezi olarak görev yapacaklar. Mezun durumdaki adaylardan 2007 veya 2008 ÖSYS’ye başvurmuş olan ve öğrenim bilgilerinde değişiklik olmayan adaylar başvurularını; isterlerse bireysel olarak internet aracılığıyla, isterlerse diledikleri bir başvuru merkezine başvurarak yapabilecekler

LİSELİLER MEB'EKARNE VERDİ.

2009-01-31T23:58:00.000+02:00

Birinci yarıyıl karnelerinin alındığı şu günlerde, eğitimin piyasacı ve gerici hale getirildiğini söyleyen Eskişehirli liseliler bir basın açıklaması yaparak Milli Eğitim Bakanlığı’na karne verdi.

Eylem “eşit, parasız ve bilimsel eğitim” adı ile Yurtsever Cephe Öğrenci Birliği ve Devrimci Liseliler tarafından gerçekleştirildi. Kızılay İş Hanı önünde başlayan yürüyüşün ardından Adalar’da bir basın açıklaması gerçekleştirildi.

Uygulamada bulunan eğitim sisteminin bütünüyle kapitalist ekonomi sistemine göre programlandığının belirtildiği açıklamada, “Meslek liselerinde yaşanan durum tam da buna denk düşmektedir. Kapitalistlere kalifiye eleman yetiştirmenin derdinde olan devlet bize bu programa uygun eğitim anlayışını dayatmaktadır. Hükümet katsayı farkını ortadan kaldıracağız diyor! Fakat biz biliyoruz ki böyle bir değişimi AKP imam hatip liselerinin önünü açmak için yapacaktır. Asıl eşitlik meslek liselerinin ucuz iş gücü olarak görülmesini ortadan kaldırmak olacaktır” denildi.

Açıklamada, bütçesini eğitime yetiremediğini söyleyen devletin savaşa, silah geliştirme araçlarına ve holding kurtarmaya bütçe ayırdığı belirtilirken, şu taleplere yer verildi;

- Eğitimde fırsat eşitliği sağlansın. İlk elden katsayı farkları ortadan kaldırılsın,

- Meslek liselerinden üniversitelere sınavsız geçişi iptal eden yasa geri çekilsin,

- İlköğretim, ortaöğretim ve üniversitelerde piyasa koşullarına paralel müfredat değiştirilerek bilimsel hale getirilsin,

- Öğrencinin akademik ve sosyal gelişimi için devlet tarafından kaynak ve ortam sağlansın,

- Eğitim ve öğretim yükümlülükleri devlete aittir, bu yükümlülüklere ait giderleri devlet karşılasın,

- Dershaneler kaldırılsın,

- Savaş bütçesi lağvedilsin, eğitim ve sağlığa aktarılsın,

Gerçekleştirilen basın açıklamasının ardından öğrenciler, MEB için hazırladıkları karneyi gösterip sınıf tekrarına karar verdiklerini açıklayarak eylemlerini sonlandırdı.

ERZURUM PALANDÖKEN MİMAR SİNAN İLKÖĞRETİM OKULUNDA KARNE HEYECANI

2009-01-23T19:13:00.003+02:00

Bugün karneler dağıtıldı. kimisi sevindi. kimisi üzüldü.Güreşte bir deyim vardır:Altta kalan üzülmesin üste çıkan sevinmesin.Bunun 2. dönemi var . Eksikliklerinizi görün. Çalışmaya devam edin. Başarılı olacağınıza ben inanıyorum.Siz de inanın.7/A sınıfı karne dağıtımından bir görünüm.
7/A sınıf Öğretmeni İhsan AKPINAR tüm öğrencilerine başarolar diledi.

KARNE İLE İLGİLİ BİR FIKRA
ÜMMETİ MUHAMMED'İN SELAMI VAR
ALİ İLE VELİ AYNI OKULA GİDİYORLARMIŞ.
VELİ KARNESİNİ ALAMADAN KÖYE GİTMEK ZORUNDA KALMIŞ.
GİDERKEN ALİ'YE DEMİŞ Kİ KARNEMİ AL SONUCU DA BANA ŞÖYLE BİLDİR:
EĞER BİR TANE ZAYIFIM OLURSA HASAN'IN SELAMI VAR DE,
İKİ TANE ZAYIFIM OLURSA HASAN'IN VE HÜSEYİN'İN SELAMI VAR DE,
ÜÇTANE ZAYIFIM OLURSA HASAN'IN ,HÜSEYİN'İN VE BEKİR'İN SELAMI VAR DE.
BEN ANLARIM HEM DE BABAMGİL ANLAMAZ.DEMİŞ VEDALAŞIP AYRILMIŞLAR.
ALİ KARNESİNİ ALMIŞ BAKMIŞ Kİ HEPSİ 5 ÇOK SEVİNMİŞ.
ÖĞRETMENİNDEN VELİ'NİN KARNESİNİ ALMIŞ, BAKMIŞ. BİR DE NE GÖRSÜN HEPSİ ZAYIF.
VELİ'YE NASIL SÖYLEYECEĞİNİ DÜŞÜNÜRKEN AKLINA BİR FİKİR GELMİŞ.
TELEFONU AÇMIŞ.
TELEFONA VELİ'NİN BABASI ÇIKMIŞ.
ALİ KENDİNİ TANITMIŞ SONRA VELİ'Yİ SORMUŞ.VELİ EVDE DEĞİLMİŞ.
ALİ DEMİŞ Kİ ÜMMETİ MUHAMMEDİN SELAMI OLDUĞUNU VELİ'YE SÖYLER MİSİNİZ?
-OĞLUM BEN BİR ŞEY ANLAMADIM.
-AMCA SİZ VELİ'YE SÖYLEYİN O ANLAR.

SİZE KİMİN SELAMI VAR?

23 OCAK 2009'DA KARNE ALACAK OLAN ÖĞRENCİLER HAYAL KIRIKLIĞI YAŞAYACAK.

2009-01-22T21:20:00.002+02:00

MEB sistemi değiştirdi.Karnelerde problem var.problem geçen yıl da vardı.

Geçen yıl (2007-2008 Eğitim-Öğretim yılı) aynı dönemde "Öğretmenler dikkat! Tüm ders notları 5 (Beş) olan öğrenci takdir alamıyor?" başlıklı yazıda ele aldığımız sorunlar halen devam etmektedir.

MEB e-Okul Sisteminde yapacağı küçük bir değişiklikle çok büyük bir sorunu ortadan kaldırabilecekken maalesef bu yıl da bu soruna kulağını tıkamıştır.

Şimdi bu yazıyı okuyanlar "e-okul sistemi var, veli oraya girer, oradan okur ve hesaplar her şeyi diyebilir" fakat unutulmamalı ki karne velinin elinde bulunan tek belgedir ve bu belge veliler tarafından önemsenen yıllarca saklanan bir belgedir.

Sorunlara ve kısa çözümlere bir bakalım:

1- Öğrenci ya da veli karneyi eline aldığında orada öğrencinin dönem notunu (5’lik sistem not) görecektir. Yani Dönem puanını (100’lük sistem puan) göremeyecektir. Bunu yapmak çok zor değildir. Karneye yansıtılabilirdi.

2- Puanını görmeyen öğrenci doğal olarak teşekkür ya da takdir belgesi alıp almayacağını hesaplayamayacaktır.

3- Ya da geçen yıl da ifade ettiğimiz gibi tüm dersleri 5 olan öğrenci bu 5 leri (84,99) dan almışsa karneye göre Takdir belgesi beklerken Teşekkür Belgesiyle karşılaşmanın şokunu yaşayacaktır.)

4- Ya da tüm dersleri 69,99 dan 4 olan bir öğrenci karnesinin tamamı 4 olduğu halde hiçbir belge almamakla karşı karşıya kalacak ve bu anlamsızlığı karneye bakarak çözemeyecektir.

5- MEB daha önceki yıllarda yaptığı açıklamalarda öğrencinin önceki yıl ortalamalarını karneye yansıtacağını belirttiği halde ve karnede böyle bir hane yer almasına rağmen bu konuda da adım atılmamıştır.

Bu kadar basit bir konuda dahi uyarıları dikkate almayan MEB maalesef öğrencilerle okul idarelerini ya da öğretmenleri karşı karşıya getirmektedir. Çünkü yukarıdaki sorunların hesabını öğrenci ya da veli, öğretmen ya da okul idaresine sormaktadır.

Teşekkür Ya da Takdir Hesabına Gelirsek

Yeni sistemde Teşekkür ve Takdir Belgesi alabilmek için; Türkçe dersi 55,00’dan aşağı olmamak ve diğer derslerin tümünden 45,00’dan aşağı olmamak kaydıyla Dönem sonu itibari ile

Teşekkür için 70,00-84,99

Takdir için ise 85,00-100 puan ortalamasına sahip olmak gerekiyor.

Bir derse ait Puanı Haftalık Ders saatiyle Çarparsak o derse ait Ağırlıklı Puanı Buluruz.

Bu işlem tüm dersler için yapılır ve dersler için bulunan ağırlıklı puanlar toplanır.

Çıkan sonuç puanlamaya katılan derslerin haftalık ders saatlerinin toplamına bölünerek o döneme ait dönem sonu Puan ortalaması bulunur.

(Örneğin ilköğretim 6.sınıfta bir haftada toplam 30 saat ders vardır 1 saat olan Rehberlik ve 2 saat olan Seçmeli Derslere not ve puan verilmediğinden haftalık ders saatlerinin toplamı 27 olacaktır.)

Yani öğrencinin her ders için hesaplanan ağırlıklı puanları toplanıp 27 ye bölünecektir ve çıkan sonuç 70,00-84,99 ise Teşekkür, 85,00-100 aralığında ise Takdir Belgesi alınacaktır.

VELİLERE UAYRI:

Karnenin, çocuğun başarısından ziyade derslerinde bazı eksikliklerinin olduğunu gösterdiğini söyleyen Çekem, şöyle devam etti; "Karnenin öğrenciye ve veliye verilen bir uyarı belgesi olduğunu altını çizdi. Çekem, ailelere, çocuklarının karne korkusunu yenmelerini sağlamak ve istenmeyen bazı davranışların oluşmasını önlemek için, şimdiki başarısızlığın ileriki yıllarda başarıya dönüşebilmesi adına, en önemlisi de ana ile baba karnesindeki zayıf notlardan kurtulabilmek yolunda, çocuklara karne zamanı olumlu yönde yaklaşılması gerektiğini ifade etti.

Çekem, şu uyarılarda bulundu; "Çocuğunuzun karnesiyle ilgili duygularınızı, çocuğunuzun kişiliğini incitmeden net bir şekilde anlatın. Başarılı olabilmesi için, onun arkasında olduğunuzu kendisine hissettirin. Çocuğunuzu kesinlikle suçlayıp yargılamayın. Ona "tembel tavuk, geri zekalı…" gibi isim ve lakaplar takmayın. Seni kaportacıya işçi olarak göndereceğim, okuldan alacağım gibi tehditler savurmayın. Onu eleştirip, emirler yağdırmayın. Arkadaşlarıyla, kardeşleriyle, komşularınızla kıyaslamayın. Unutmayın, o herkesten farklı olan ve sadece kendine benzeyen bir bireydir. Çocuğunuzu kesinlikle aşağılamayın. Hele arkadaşlarının yanında buna sakın kalkışmayın. Onun kendine olan güven duygusunu zedelemiş olursunuz. Çocuğunuza sürekli olarak cezalandırma, bağırma gibi davranışlarla yaklaşmayın. Çocuğun kendi karnesiyle ilgili olarak anlattıklarını dinleyin. Onun düşüncelerine önem verin. Her ana-babanın çocuklarıyla ilgili bazı beklentileri vardır. Bunları onunla konuşun. Çocuğunuzun karnesinde zayıflar olabilir. Ona açık bir kapı bırakın, kendini affettirebilmesi için bir yol gösterin. Çocuğunuzun ders başarısızlığının giderilebilmesi için, beraber çözüm yolları arayın. Çocuğunuzun zayıfı var diye ona yaz tatilini zehir etmeyin, dinlenmesine fırsat verin. Ancak eksikliklerini gidermek için onunla beraber uygun bir plan yapın ve bunu uygulayın. Çocuğunuza, karnesi iyi de olsa kötü de olsa sizin onu seveceğinizi ve onun arkasında olacağınızı hissettirin. Çocuktan başarı beklerken, onun kapasitesini de bilmek gerekir."

Yersiz kıyaslamaların, olumsuz sonuçlar doğurabildiğine dikkat çeken Çekem, her karne döneminde başarısızlık sorunu nedeniyle psikiyatriste başvuran öğrenci sayısı arttığının altını çizdi.

Bu çocukların başarısızlık nedenleri araştırıldığında, ailedeki iletişim bozuklukları, ana, babanın çocuğun kapasitesinin üstünde beklentilere sahip olması ve psikiyatrik rahatsızlıkların ön plana çıktığını kaydetti.

Milyonlarca öğrenciyi karne heyecanı sararken, uzmanlar büyük beklenti içinde bulunan aileleri uyardı.

Zayıfı olan çocuğu bir başkasıyla kıyaslamayın

İlköğretim okullarında yarıyıl tatili yarın başlayacak. Milyonlarca öğrenciyi karne heyecanı sararken, uzmanlar büyük beklenti içinde bulunan aileleri uyarıyor: "Zayıf getiren çocuğunuzu bir başka öğrenciyle kıyaslama yanlışına düşmeyin."

Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Ömer Üre, karne alan öğrencilerden bazılarının ergenlik döneminde olduğunu hatırlatarak, bu dönemdeki öğrencilerin derslerdeki başarısızlığının normal karşılanması gerektiğini kaydetti.

Ailelerin çok büyük beklentiler içine girmemesini isteyen Prof. Üre, "Birçok ailenin yaptığı en büyük yanlış çocuğunun zayıf getirmesini kendisinde bir eksiklik olarak görüyor. 'Benim ailemde zayıf alan yoktur. Bizim sülale çok başarılıdır.' gibi sözler çocukları olumsuzluklara iter. Özellikle ergenlik dönemindeki çocuklar zayıf notlar yüzünden ailesini küçük düşürdüğü hissine kapılır. Evden kaçmalar ve intiharlar gibi istenmeyen hadiseler yaşanabilir." dedi.

Memory Center Nöropsikiyatri Merkezi'nden çocuk psikoloğu Aynur Sayım da karne nasıl olursa olsun ebeveynlerin çocuklarını sevdiklerini gösteren tepkiler vermesini önerdi.

23 OCAK 2009 CUMA GÜNÜ ÖĞRENCİLER KARNE ALACAK

2009-01-21T22:53:00.002+02:00

İlköğretim ve ortaöğretim okullarındaki yaklaşık 15 milyon öğrenci ve 600 bine yakın öğretmen, yarıyıl tatiline hazırlanıyor. 2008-2009 eğitim-öğretim yılının ilk dönemi, 23 Ocak 2009 Cuma günü sona erecek.

Örgün eğitim kurumlarında öğrenim gören öğrenciler, ilk yarıyıldaki çalışmalarının karşılığı olan karnelerini alacak ve yaklaşık 2 haftalık yarıyıl tatiline çıkacak.

Eğitim-öğretim yılının ikinci yarısı, 9 Şubat 2009 Pazartesi günü başlayacak. Öğrenciler 12 Haziran 2009 Cuma günü karne alacak ve 3 aylık yaz tatili başlayacak. 2009-2010 eğitim-öğretim yılının 7 Eylül 2009′da başlaması planlanıyor.

SBS,DPY VE ÖSS SINAV TAKVİMİ

Öğrenciler açısından 2008-2009 eğitim-öğretim yılının ikinci yarısı, sınavlar nedeniyle ilk yarıyıldan daha yoğun geçecek.

Seviye Belirleme Sınavı, ilköğretim 6. sınıflar için 13 Haziran 2009,

7. sınıflar için 7 Haziran 2009 ve

8. sınıflar için ise 6 Haziran 2009 tarihlerinde yapılacak.

İlköğretim 5. sınıf ile liselerin 9, 10 ve 11. sınıflarında okuyan öğrencilerin katıldığı Devlet Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavı (DPY) 3 Mayıs 2009 tarihinde gerçekleştirilecek.

İlköğretim 8.sınıf için DPY sınavı 6 Haziran 2009,

ilköğretim 7. sınıf için 7 Haziran 2009,

ilköğretim 6. sınıf için ise 13 Haziran 2009 tarihlerinde düzenlenecek.

Üniversiteye giriş sınavı ise 14 Haziran 2009 tarihinde yapılacak.

KPSS 2008/4 YERLEŞTİRME SONUÇLARI

2009-01-19T16:24:00.002+02:00

2008 KPSS'ye giren ve memur olmak için 24 Aralık 2008 – 6 Ocak 2009 tarihleri arasında internet yoluyla KPSS tercih işlemlerine katılan adayların merakla beklediği 2008/4 KPSS tercih işlemleri nihayet açıklandı. Binlerce aday, iki haftadır Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi Başkanlığının online ortamda aldığı başvuruların sonuçlarını açıklamasını bekliyordu. Sonuçlara göre başta psikolog ve sosyal çalışmacı olmak üzere bazı kadrolar boş kalmıştır.

KPSS-2008/4 Yerleştirme Sonuçları açıklandı

KPSS-2008/4 Yerleştirme Sonuçları

KPSS-2008/4 Yerleştirme Sonuçlarındaki En Küçük ve En Büyük Puanlar

Aşağıdaki dosyaları açabilmek için Adobe Reader 'ın 5.0 veya üstü sürümünün sisteminize yüklü olması gerekmektedir.

ORTAÖĞRETİM MEZUNLARI

ÖNLİSANS MEZUNLARI

LİSANS MEZUNLARI

SINAV KAYGISINI NASIL ÖNLERİZ?

2009-01-14T01:01:00.000+02:00

Gençlerin yaşadıkları kentle ilgili bilinçlenmeleri ve kent sorunlarıyla sosyal problemlere çözüm önerileri geliştirebilmeleri amacıyla oluşturulan Bursa Gençlik Konseyi, geleceğe yatırım yapıyor. Şehrin kültürel mirası ve sosyo-ekonomik yaşantısı ile bütünleşecek stratejilerin belirlenmesi hedefiyle de faaliyetlerine devam eden konsey üyeleri öncülüğünde Bursa Tarım Meslek Lisesi’nde ‘Sınav Kaygısının Önlenmesi’ konulu bir seminer düzenlendi. Rehber Öğretmen Nilay Seyhan’ın yaptığı sunumu, öğrenciler de büyük ilgiyle izledi.

Gençlerin sınav kaygısı değil, sınav heyecanı yaşaması gerektiğini belirten Nilay Seyhan, heyecanın kişileri olumlu yönde teşvik edebileceğini belirtti. Seyhan,

“Sınavlar konusunda endişe etmemeli, olumsuz düşüncelere kapılmamalısınız.

Kendinizle ilgili genellemeler yapmadan çalışmalısınız.

Bir önceki sınavda başarılı olamayan bir insan diğer sınavlarında da başarısız olacak diye bir durum yoktur” dedi.

Öğrencilerin, karşılaştıkları sorunlarla sakince “Ben bu işin üstesinden gelirim” mantığıyla baş edebileceklerini savunan Seyhan, gençlere hayalci olmadan, kendilerini tanıyarak adım atmaları gerektiğini söyledi.

NOT DEFTERİNDE DEVRİM

2009-01-06T18:14:00.000+02:00

Özürlü öğrenciler istedikleri okula kayıt ve nakil yaptırabilecek. Öğretmenler öğrenci notlarını 'mürekkepli kalemle, silinti ve kazıntı olmadan öğretmen not çizelgesine yazmak zorunda olmayacak. Proje ve performans ödevlerini öğretmen değil öğrenci saklayacak.

İlköğretim Kurumları Yönetmeliği'ni değiştiren bakanlık, sistemi e-okul'a uyarlayan düzenlemeler yaptı. Öğrenci notlarının elle yazılması uygulaması ve 'öğretmen not çizelgesi' kaldırıldı. Her öğretmenin tutmakla zorunlu olduğu 'not çizelgesi' öğretim yılı başında okul yönetimi tarafından sağlanıyor, mühürlendikten sonra imza karşılığında öğretmene veriliyordu. Çizelgeye notların 'mürekkepli kalemle silinti ve kazıntı olmadan' yazılması gerekiyordu. Zaman Gazetesi'nin haberine göre, her öğretmenin istendiği zaman müdüre veya denetim yetkisine bu çizelgeyi göstermesi gerekiyordu. Bir öğretim yılı saklanması zorunlu olan çizelgeler uygulamadan kaldırıldı. Artık öğretmenler öğrenci notlarını doğrudan e-okul sistemine internet üzerinden yazacak.

Bugüne kadar yabancı dil dersi dışındaki seçmeli dersler notla değerlendirilmiyordu. Artık 'seçmeli yabancı dil' dersinde de öğrencilere not verilmeyecek. Nakillerde sorun çıkarması ve Seviye Belirleme Sınavı'nda dikkate alınan puan hesabında bu dersi seçmeyen öğrenciler aleyhine bir durumun söz konusu olması 'seçmeli yabancı dil' dersinin ayrıcalığını kaldırdı. 'Müfredatında notla değerlendirileceği' yazsa da seçmeli derslerin hiçbirinde öğretmenler öğrencilere not veremeyecek.

Her öğrencinin kendi mahallesindeki okula kayıt yaptırma zorunluluğu sebebiyle sıkıntılar yaşayan özürlü çocuklara da istedikleri okula kayıt yaptırabilme imkânı getirildi. Buna göre şehit ve muharip gazi çocukları için tanınan 'istedikleri ilköğretim okuluna' kayıt ve nakil yapabilme istisnasına 'özel eğitime ihtiyacı olan çocuklar' da eklendi. Böylece mahallesindeki okulda özürlü çocuğuna uygun eğitimin verilemeyeceğini düşünen veliler, kendi tespit ettikleri okullara kayıt yaptırabilecek. Bu şekilde bazı okul müdürlerinin özürlü çocukları okula kaydetmek istememesinin de önüne geçilmiş olacak.

PROJELERİ ÖĞRENCİ SAKLAYACAK

Öğrencilerin proje ve performans ödevlerinin okul tarafından bir yıl saklanması uygulamasına da son verildi. Yeni müfredatla ortaya çıkan ve boyutları büyüyen ödevlerin muhafazası okulda yer sıkıntısına sebep oluyordu. Yeni uygulamada proje ve performans görevleri, öğretmence değerlendirildikten sonra öğrenciye iade edilecek ve öğrenci tarafından ders yılı sonuna kadar saklanacak. Ayrıca okul öncesi ve özel eğitim sınıfı öğretmenleri ile rehber öğretmenlere nöbet görevi verilmeyecek.

İşte 2009 Eurovision şarkımız: “Crazy For You (Düm Tek Tek)”

2009-01-01T20:30:00.010+02:00

Hadise Düm Tek Tek diyor!

Moskova’da ülkemizi bu yıl Eurovision’da temsil edecek olan Hadise “Crazy ForYou (Düm Tek Tek)” adlı Eurovision şarkısını TRT’nin 2009 Yılbaşı özel programı içinde seslendirdi. Volga Tamöz, Erdem Kınay ve Sinan Akçil’e ait olan 3 bestenin arasından seçilen şarkı, Sinan Akçil‘inki oldu.

İşte Türkiye’nin 2009 Eurovision şarkısının sözleri:

Crazy For You (Düm Tek Tek)

Baby you’re perfect for me
you are my gift from heaven
this is the greatest story of all times
we met in like in a movie
so meant to last forever
and what you’re doing to me
feels so fine

angel I wake up
and live my dreams
endlessly
crazy for you

can you feel the rhythm in my heart
the beats going Düm Tek Tek
always out it like there no minute
feels like there’s no way back
can you feel the rhythm in my heart
the beats going Düm Tek Tek
always out it like there’s no minute
feels like there’s no way back

baby i read all answers
in your exotic movements
you are the greatest dancer of all times
you make me feel so special
no one can kiss like you do
as it is your profession
feel so fine

angel i wake up and live my dreams
endlessly
crazy for you

can you feel the rhythm in my heart

always out it like it no minute
feels like there’s no way back
always out it like there’s no minute
feels like Düm Tek Tek

Bizim kültürümüzü yansıtıp yansıtmadığını yorular kısmına yazınız.

2009 Eurovision, Şarkı Yarışmasına bence Türk kültürünü yansıtan bir şarkıyla katılınmalıydı.
Uluslararası Türkçe Olimpiyatları kültürmüzü daha iyi yansıttığını düşünüyorum.

KPSS-2008/4 TERCİH KILAVUZU

2008-12-23T23:02:00.004+02:00

2008'de son memur alımında hata yapmamak için bu uyarıları dikkate alın.

ÖSYM, 24 Aralık 2008 tarihinde başlayacak olan ve 5 Ocak 2009 tarihinde başvuruları sona erecek olan KPSS-2008/4 Tercih Kılavuzunu internet üzerinden yayımladı. Kılavuzun bir çok yerinde adaylara, hatalı tercih yapılmaması yönünde uyarı yapılmıştır.

KPSS-2008 / 4 TERCİH KILAVUZUNU HIZLI İNDİRMEK İÇİN AŞAĞIDAN SİZİ İLGİLENDİREN KISIMLARI İNDİREBİLİRSİNİZ.

GENEL AÇIKLAMALAR

TABLO 1 - ORTAÖĞRETİM MEZUNLARI İÇİN KADROLAR VE POZİSYONLAR

TABLO 2 - ÖNLİSANS MEZUNLARI İÇİN KADROLAR VE POZİSYONLAR

TABLO 3 - LİSANS MEZUNLARI İÇİN KADROLAR VE POZİSYONLAR

MEZUNİYETE İLİŞKİN ARANAN NİTELİKLER

ORTAÖĞRETİM MEZUNLARI İÇİN ARANAN NİTELİKLER

ÖNLİSANS MEZUNLARI İÇİN ARANAN NİTELİKLER

LİSANS MEZUNLARI İÇİN ARANAN NİTELİKLER

CİNSİYET VE DİĞER KOŞULLAR İÇİN ARANAN NİTELİKLER

TABLO 4A - MEZUN OLUNAN ORTAÖĞRETİM ALANLARI

TABLO 4B - MEZUN OLUNAN ÖNLİSANS PROGRAMLARI

TABLO 4C - MEZUN OLUNAN LİSANS PROGRAMLARI

OKUMA ALIŞKANLIĞI GÖREREK KAZANILIYOR

2008-12-23T19:24:00.001+02:00

Okumanın görerek başlayan bir olgu olduğu belirtilerek, anne-babası okumayan çocuklarda da okuma alışkanlığının gelişmediği belirtildi.

Erciyes Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü Yeni Türk Edebiyatı Ana Bilim Dalı Öğretim Üyesi Prof. Dr. Hülya Argunşah, okumanın görerek başlayan bir olgu olduğunu belirterek, anne-babası okumayan çocuklarda da okuma alışkanlığının gelişmediğini söyledi.

Argunşah, yaptığı açıklamada, "oku" diye telkinde bulunularak çocuklara okuma alışkanlığı kazandırılamayacağını kaydetti. "Çocukları kitapçıya da götürseniz, kütüphaneye de götürseniz okuma alışkanlığı kazandıramazsınız" diyen Argunşah, şöyle devam etti:

"Okuma görerek başlayan bir olgu. Anne-baba okumuyorsa, çocuk niye okusun ki? Çocuk buna görerek alışıyor. Anne-baba televizyon seyredecek, çocuk kitap mı okuyacak sanıyorsunuz? Anne-babaların kendisini kontrol edebilen insanlar olması gerekir. Onlar kendilerini kontrol edemezse, çocuk hayatta cezbedici onca şey varken kendisini nasıl kontrol edecek? Ben akademisyen arkadaşların bile eşleri istemediği için eve kitapları parçalayarak götürdüklerini biliyorum."

Prof. Dr. Argunşah, okullardaki "okuma günlerine" ailelerin de katılmasının çok faydalı olacağına dikkati çekerek, bunun çocuklara okuma alışkanlığı kazandırabileceğini anlattı.

-"150 TEMEL ESER OMALI"-

Kitapların okurlara "farklı iklimler" sunduğunu dile getiren Argunşah, bunun fark edilebilmesinin önemli olduğunu vurguladı. Argunşah, kitapların insanlara sunduğu iklimlerin yaşanılan dünyanın ikliminden çok daha cazip olduğunu ifade ederek, şunları kaydetti:

"Bunu insanlara fark ettirmek lazım. Bu da bilinçli bir çalışmayla mümkün olabilir. Bu doğrultuda Milli Eğitim Bakanlığınca belirlenen 100 temel eserin iyi bir adım olduğunu ve aynı zamanda nesiller arasındaki kopukluğu da ortadan kaldırabileceğini düşünüyorum. Ancak, bunun genişletilmesi gerektiğini de düşünüyorum. Bu 100 değil de 150 temel eser olmalı. Bizim gençliğimizde bu bin temel eserdi. Milli Eğitim Bakanlığı bin temel eseri kendisi yayınlıyordu. Bunlar okuma alışkanlığı oluşturabilir. Bu sayede çocukların kendilerine ait bir kitaplığı olabilir."

TELEVİZYON MU, KİTAP MI

2008-12-11T23:22:00.002+02:00

70 milyonda 70 bin kişi okuyor

Bağımsız Eğitimciler Sendikası (BE-SEN) Genel Başkanı Gürkan Avcı, "Türk halkı günde ortalama 5 saat televizyon izlerken, kitap okuma için yılda 6 saatini ayırıyor. Türkiye'de okuma alışkanlığına sahip ancak 70 bin kişi bulunuyor" dedi.

Bağımsız Eğitimciler Sendikası'nın 'Türk toplumunun kitap okuma alışkanlığı' ile ilgili yaptırdığı anket sonuçları açıklandı. Buna göre ankete katılan bin 874 kişiden yüzde 63.9'u düzensiz, yüzde 17.4'ü belli aralıklarla kitap okuduğunu belirtirken; bunların yüzde 26.3'ü boş zamanlarını televizyon seyrederek geçirdiğini, yüzde 24.5'i okuma alışkanlığının olmadığını, yüzde 18.9'u iş yoğunluğundan vaktinin olmadığını ve yüzde 15.7'si okul ve derslerden vakit bulamadığını ifade etti.

Vatandaşların yüzde 45.6'sı bir yıldan uzun zaman kitap almadığını, yüzde 75.9'u evlerinde kitap konulan bölüm olmadığını, yüzde 81.3'ü kitapların pahalı satıldığını ve yüzde 86.7'sı ise korsan kitap aldığını belirtti. Ankete katılanların yüzde 70.4'ü günlük gazete almadığını ifade ederken, yüzde 64.2'si ayda bir kaç kez gazete aldığını, yüzde 29.1'i gazetelerden spor haberlerini, yüzde 23.2'si hepsini, yüzde 19.2'si magazin kültür eğitim, yüzde 11.4'ü polisiye ve adliye haberlerini, yüzde 7.3'ü köşe yazılarını, yüzde 5.8'i siyaset ve yüzde 2.5'inin ekonomi haberleri okuduğu belirlendi.

Ankette yer alan 'Türk insanı yeteri kadar kitap okuyan bir yapıda mı' yönündeki soruya yüzde 56.6'sı Türk insanın yeteri kadar kitap okumadığını, yüzde 38.5'i yeteri kadar kitap okuyan bir yapıda olduğunu ve yüzde 4.9'u ise bir fikrinin olmadığı ifade etti. Ankete cevap verenlerin yüzde 88.7'si eğitim sisteminin okuma alışkanlığı kazandırmadığını belirtirken, yüzde 77.5'i Türkiye'de kitap okumayı teşvik etmek amacıyla sürekli gerçekleştirilen kampanyaların faydalı olmadığını, yüzde 56.7'si hediye olarak kitap istemediğini ve yüzde 89.7'si ise Türk edebiyatına yön veren isimleri takip etmediklerini ifade etti.

Yapılan anketi değerlendiren Bağımsız Eğitimciler Sendikası Genel Başkanı Gürkan Avcı, Türk halkının günde ortalama 5 saat televizyon seyrederken, kitap okumaya yılda yalnızca 6 saat vakit ayırdığını ifade ederek, "Türkiye kitap okuma konusunda çoğu Afrika ülkelerinin gerisinde kalmış durumda. Japonya'da toplumun yüzde 14'ü, Amerika'da yüzde 12' si, İngiltere ve Fransa'da yüzde 21'i düzenli kitap okur iken, Türkiye'de yalnızca on binde bir kişi kitap okuyor. Bir Japon yılda ortalama 25, İsviçreli 10, Fransız 7 kitap okurken, Türk ise 10 yılda ancak 1 bir kitap okuyor. Türkiye'de okuma alışkanlığına sahip ancak 70 bin kişi bulunuyor" dedi.
"Türkiye'de bir kişinin kitap okumak için ayırdığı zamanın 300 katını Norveçli, 210 katını Amerikalı, 87 katını İngiliz, 87 katını da Japon ayırıyor" diyen Avcı, "Dünya ortalaması bile bizim ayırdığımız zamandan 3 kat fazla. Birleşmiş Milletler'in yaptırdığı bir araştırmada kitap için bir Norveçli 137 dolar, Alman 122 dolar, Belçikalı 100 dolar, Avustralyalı 100 dolar, Güney Koreli 39 dolar, dünya ortalaması 1,3 dolar bütçe ayırırken, bir Türk ise yılda ancak 0,45 dolar ayırmaktadır" diye konuştu.
TABİKİ:TELEVİZYON OLMAMALI
OKUMAK İÇİN YA ALLAH BİSMİLLAH

2008/2009 TÜRKÇE YAZILI SORULARI

2008-12-05T23:12:00.004+02:00

2008/2009 1.DÖNEM 2.YAZILI TÜRKÇE YAZILI SORULARI

2008/2009 1.DÖNEM 2.YAZILI TÜRKÇE YAZILI SORULARI (8.SINIF)TIKLAYINIZ.

2008/2009 1.DÖNEM 2.YAZILI TÜRKÇE YAZILI SORULARI(7.SINIF)TIKLAYINIZ.

2008/2009 1.DÖNEM 2.YAZILI TÜRKÇE YAZILI SORULARI 6.SINIF TIKLAYINIZ

ARA KARNE VERİLDİ

2008-12-04T12:46:00.001+02:00

1.2.ve 3. sınıflara verilen ara karne şimdi ilköğretim okulunda 4.5.6.7. ve 8.sınıfa da verilmeye başlandı.
Sayın velilerimiz,
Çocuğunuzun ara karnesine bakmayı ihmal etmeyin.Çocuğunuzu ve kendinizi değerlendirin.Eksik olan davranışları okul-aile desteğiyle ortadan kaldırabileceğinizi unutmayın.
6.7. ve 8. sınıfların haziran ayında SBS'ye gireceğini bunun için çocuklarımızın biraz daha çalışmalarını artırarak devam etmelerini isityorum.
Okuldaki ders notları ve davranış notlarının da SBS'yi etkilediğini unutmayınız.
Site Yöneticisi

OKUR YAZAR MISINIZ?

2008-11-30T19:51:00.001+02:00

Ne kadar anlamsız bir soru! Şu anda "okumaktasınız" zaten.

Öyle mi?

Bence değil. Böyle bir soruyu hiç düşünmeden yanıtlamanız söz konusu bile edilemez artık. Nasıl Osmanlıca okuyup yazmak için Arapça - Farsça bilmek gerekiyordu, bugün de okur yazar olmak için biraz Fransızca, az Almanca, bir gıdım İtalyanca, çok İngilizce bilmek zorundasınız. Siz Türkiye'de okuryazar olmayı kolay mı sanıyorsunuz?

Sözgelimi, her an, her yerde duyduğunuz sözcüklerin nasıl yazılacağını biliyor musunuz? "Fiks kart" sözcüklerini nasıl yazarsınız? "Fiks kart" diye mi, "fix kart" diye mi, "fiks cart" diye mi, "fix card" diye mi?

"Şlovskiis"i, hiçbir yere bakmadan yazabilir misiniz? Hatta size "o" harfi dışında 9 sessizden oluştuğu kopyasını versem bile.

"Kwik Kopy Printer" hangi dilin özelliklerine göre yazılmış? "Kopy" böyle yazılıyorsa "Copy" nedir?

"Conbay Jeans"in ilk sözcüğü nece? "Futura Mutfak" hangi dildendir, "Gigi Zazo"? "Koçlar Centroom"daki "centroom", "center" da değil, "centrum" da değil; peki nedir? "La mod" Fransızca mı? "Antirefle cam" nasıl bir cam türüdür? "Mydonose", maydonoz; "chiwi", çivi; "porttakal", portakal mı?

Adam, "Turkcell - Telsim" sözcüklerinin üstüne, dükkânının adını yazmış:
"Güncell İletişim"... İlk sözcüğü nasıl okursunuz?
Şu kartın adını, "hattı muhabbet" diye yazıp "hatt-ı muhabbet" gibi söylüyorlar. Bu söyleyişle, Farsça kurallara göre yapilmiş bir ad tamlamasi kurduklarini ve "hatt-ı müdafaa"nın "savunma çizgisi" anlamına gelmesi gibi,"hatt-ı muhabbet"in de "sevgi çizgisi" anlamına geleceğini biliyorlar mı?
Siz biliyor musunuz?

Şimdi daha zor bir soru: "Türk" nasıl yazılır? "TURKCELL"deki ya da "DIGITURK"taki gibi mi, "CNN TÜRK"teki gibi mi? Yoksa "Turc" ya da "Törk" diye mi?

Köylü genç kızın elindeki "poşet" (Yoksa "pochet" mi?) dedikleri naylon torbanın üstünde "Nursace" yazıyor; mağazanın adı! Bu sözcük hangi dilden?

Annesinin elindeki torbanın üstünde de "Magic Staff" yazıyor. Torbanın içinde ne var?

"Fine line"yi "fayn layn" diye okudunuz diyelim, "LineAK"ı nasıl okursunuz?

Peki, "Canderel Spoonful"da, ikinci sözcüğü sormuyorum; ama ilk sözcük nasıl okunacak? "Canderel" diye mi, "kendrıl" diye mi?

"UPS'leyin"i nasıl okudunuz? "CNR", "CNN", "MSNBC"..... Nasıl okuyorsunuz bunları? "D&R", sözgelimi, nasıl okudunuz? Neden öyle okudunuz? Mutfak & banyo, Baklava & börek, ana & oğul arasına giren o "&" nedir? "MN & DM"nasıl okunacak peki?

"Telsim'de vardır." dedikleri "EFR", "Enhanced, **** ve Rate" sözcüklerinin kısaltmasıymış. Telsim şaşırmadıysa bunu nasıl oluyor da "e - fe - re" diye okutuyor? Böylesine basitleşmeyi "içinize sindiremeyip" bunu da "i - ef -ar" diye okumayacak mınız?

"LC" harfleri yan yanaysa nasıl okunur? Yanlarına bir de "1" eklenirse?Yani, "LC1" nasıl okunur? "Le - ce - bir" diye mi, "el - si - van" diye mi?İkisi de değil. "El - si - bir" diye okunuyor. Neden?

TV kısaltmasını "ti - vi" diye okumayı nereden öğrendiniz? IMF'yi "ay - em -ef", GSM'yi "ci - es - em" diye okuduğunuza güvenip "F tipi cezaevi"ni de "ef tipi" diye okutmaya çalışıyorlar size. Buna da uyacak mısınız? Böyle okursanız "F tipi" cezaevleri sevimli mi görünecek?

Tavşanli otobüsünün üstünde yazan AQUASUN nasil okunur? "Sakarya VİP"teki
"VİP", "çok önemli insan" (Ne demekse? Kim, kimden, niçin daha önemli oluyor?) sözcüklerinin İngilizcesinin (Very ******ant People) kısaltmasıymış ve size bunu "vi - ay - pi" diye okuttular, okudunuz. "Mersin VİF"teki "VİF" neyin kısaltması ve bunu nasıl okuyacaksınız?

Bir özel dersanenin ilanından, verdikleri kursları okuyorsunuz: "İngilizce /Muhasebe / Bilgisayar / Autocad". Son sözcüğü "otoket" diye mi okudunuz?
Nasıl bu kadar çabuk geçebildiniz Türkçeden İngilizceye?

Aynı beceriyi "special dürüm" için de göstermeniz gerek, "ekmek shop" ve "light köfte" için de... Belki de siz bu kadar becerikli olduğunuz için takıldı "dürüm"ümüzün, "ekmek"imizin başina, sonuna o sözcükler. Keşke bu kadar becerikli, bu kadar yetenekli olmasaydiniz. Belki o zaman "big bilgi", "big para" demeye kadar vardırmayacaklardı işi. Aynı sözcüğün bir yarısını Türkçe, öbür yarısını İngilizce yaptıklarında da sizin bu uyum sağlama,olağan karşılama yeteneğinize güveniyorlar. Başka neye güvenecekler?"Anagold" hangi dilden bir sözcüktür? "Emlakbox" nece?

"YeMc" diye bir tabela gördüğünüzde bunu nasıl oluyor da "yemek" diye okuyabiliyorsunuz? Adam, vitrinine "İn dream" diye yazdırmış. Nasıl anladınız bunun "indirim" demek olduğunu? Tabelasına "her & shey" diye yazdıran kişiye gidip dükkânın adının hangi dilden bir sözcük olduğunu ve ne anlama geldiğini sordunuz mu? Pastanesine "Whisne" adını veren adam "vişne"ye çok mu düşkünmüş?

ÖĞRETMENİ TEHDİT EDEN SAĞLIK PROBLEMLERİ

2008-11-27T19:51:00.000+02:00

ÖĞRETMENLİK KOLAY MESLEK DEĞİLDİR:

Öğretmenlerin meslek hayatları boyunca varis, ses, göğüs ve ortopedik rahatsızlıklarla karşı karşıya kaldıklarını belirten uzmanlar, hastalıklara karşı öğretmenlerin tedbirli olmalarını istiyor.

Özel bir hastanenin Kulak Burun Boğaz Hastalıkları Bölüm Sorumlusu olan Prof. Dr. Levent Erişen, meslek gereği sesini yoğun olarak kullanan öğretmenlerde sıklıkla ses kısıklığı, ses tellerinde ödem, nodül ve polip gibi hastalıklara rastlandığını söyledi. Bu hastalıkların önüne geçmek için ilk adım olarak sigaranın bırakılması ve pasif içicilik söz konusu olduğundan sigara içilen yerlerde bulunmaktan kaçınılmasını gerektiğini vurgulayan Prof. Erişen, diğer önerilerini de şöyle sıraladı: "Sık sık boğaz temizleme alışkanlığı varsa bu alışkanlıktan vazgeçilmeli; bu gereksinim hissedildiğinde bunun yerine birkaç yudum su içilmeli. Günlük su tüketimi en az iki buçuk litre (on su bardağı) olmalı. Ses tellerinde kurumaya yol açabilen mentollü nefes açıcı, şeker ve pastillerden; kurumayla birlikte ses tellerinde salgı artışına da neden olan kafeinli, baharatlı ve asitli yiyecek ve içeceklerden uzak durulmalı. Ayrıca bazı ilaçlar ses telleriyle beraber boğazda da kurumaya neden olduğundan, ilaç kullanımından önce uzman hekime danışılmalı. Ses tellerinde kurumaya neden olabilen bir diğer tehdit unsuru olan kuru ortamlarda bulunmamaya özen gösterilmeli; bu ortamlar nemlendirilmeli. Bunlara ilave olarak kişi gün içinde zorunlu olarak uzun süre konuşarak sesini yorduysa mutlaka bir süre konuşmayarak sesini dinlendirmelidir."

MEB 2009 yılı sınav takvimini açıkladı

2008-11-23T00:20:00.000+02:00

MEB'in 2009 yılı sınav takvimi şöyle:

- Açık İlköğretim Okulu 1. Dönem Sonu Sınavı, Açık Öğretim Lisesi 1. Dönem Sonu Sınavı, Mesleki Açık Öğretim Lisesi 1. Dönem Sonu Sınavı: 24-25 Ocak 2009

- Motorlu Taşıt Sürücü Adayları Sınavı (2009/1): 14 Şubat 2009

- Açık İlköğretim Okulu 2. Dönem Sonu Sınavı: 11-12 Nisan 2009

- Motorlu Taşıt Sürücü Adayları Sınavı (2009/2): 18 Nisan 2009

- Devlet Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavı (5. sınıf ile 9, 10 ve 11. sınıflar): 3 Mayıs 2009

- Açık Öğretim Lisesi 2. Dönem Sonu Sınavı, Mesleki Açıköğretim Lisesi 2. Dönem Sonu Sınavı, Açık İlköğretim Okulu Not Yükseltme Sınavı: 16-17 Mayıs 2009

- Seviye Belirleme Sınavı (8. sınıf), Devlet Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavı (8. Sınıf), Polis Koleji Aday Tespit Sınavı: 6 Haziran 2009

- Seviye Belirleme Sınavı (7. sınıf), Devlet Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavı (7. Sınıf): 7 Haziran 2009

- Seviye Belirleme Sınavı (6. sınıf), Devlet Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavı (6. sınıfı): 13 Haziran 2009

- Motorlu Taşıt Sürücü Adayları Sınavı (2009/3): 4 Temmuz 2009

- Motorlu Taşıt Sürücü Adayları Sınavı (2009/4): 22 Ağustos 2009

- Motorlu Taşıt Sürücü Adayları Sınavı (2009/5): 24 Ekim 2009

- Motorlu Taşıt Sürücü Adayları Sınavı (2009/6): 26 Aralık 2009.

ÖĞRETMENLERE MÜJDE(2009 EĞİTİME HAZIRLIK ÖDENEĞİ)

2008-11-07T17:09:00.002+02:00

ÖĞRETMENE ÖDENEN HAZIRLIK ÖDENEĞİ
Milli Eğitim Bakanı Hüseyin Çelik, öğretmen maaşlarıyla ilgili olarak da "Öğretmenlerimizin maaşlarında, enflasyondan arındırdığınız zaman bile çok büyük reel artışlar sağlanmıştır.
Eğitim-öğretime hazırlık ödeneği diye, her yılın başında öğretmenlere ödenen bir ücret var. 2002'de bu 175 YTL'idi. 2009'da 515 YTL olacak" dedi.

2008-KPSS Ortaöğretim/Önlisans Sonuçları Açıklandı.Sonucuna Çok Hızlı Bak

2008-11-05T20:08:00.003+02:00

KPSS Ortaöğretim ve Önlisans sınav sonuçları açıklandı. Önlisans ve ortaöğretim düzeyinden adayların katıldığı 21 Eylül 2008'de yapılan KPSS Ortaöğretim/Önlisans sonuçları açıklandı. ÖSYM tarafından yapılan KPSS’ye ortaöğretim mezunları için olan oturumuna 1 milyon 483 bin 765 kişi, önlisans mezunları için olan oturuma ise 373 bin 923 kişi katılmıştı. Detaylar için başlığa tıklayınız.

KPSS sonuçları için tıklayınız

2008-KPSS Ortaöğretim/Önlisans: Sonuçlara İlişkin Sayısal Bilgiler

SÖZLEŞMELİ ÖĞRETMEN ATAMALARI (KASIM 2008)

2008-11-05T13:17:00.001+02:00

Milli Eğitim Bakanlığı, 12 bin 774 sözleşmeli öğretmenin atamasını yaptı. Bilgisayarla yapılan atamada, 12 bin 774 öğretmen 3.5 dakikada eğitim ordusuna katıldı. Atanan öğretmenler, 14 Kasım da yeni görevlerine başlayacak. Detaylar için başlığa tıklayınız.

Atama sonuçları için tıklayınız

2008 KPSS(ORTAÖĞRETİM) VE ÖN LİSANS SINAVI SONUÇLARI NE 06 KASIM 2008'DE AÇIKLANACAK

2008-11-04T23:41:00.002+02:00

Bilindiği üzere ÖSYM aradan geçen 40 günlük süreye karşın hala 2008 KPSS Önlisans ve Ortaöğretim sınav sonuçlarını açıklamamıştır.

ÖSYM yetkilileri, bu konuda yaşanan gecikmenin en büyük sebebi olarak da 10 günlük Ramazan bayramı göstermektedir. Hatırlanacağı üzere Başbakanlığın aldığı karar uyarınca Pazartesi ve Cuma günü memurlar idari izinli sayılmıştı.

ÖSYM yetkililerinden aldığımız ancak her ihtimale karşı kesinlik atfetmediğimiz bilgilere göre sonuçlar 6 Kasım'da açıklanacak...

Tüm adaylara duyurulur.

İLDE YAPILAN SBS'LER KALKTI

2008-11-04T23:39:00.000+02:00

Milli Eğitim Bakanlığı, ''amaca hizmet etmediği'' gerekçesiyle il genelinde gerçekleştirilen seviye tespit ve başarı değerlendirme sınavlarını kaldırdı.
Milli Eğitim Bakanı Hüseyin Çelik, konuya ilişkin yayımladığı genelgede, ölçme ve değerlendirme konusuna değinerek, buna yönelik uygulamaların ''performansı çok yönlü açığa çıkaran uygulamalar olması gerektiğini'' ifade etti.

Öğretim programlarında, ''öğrencilerin başarıları hakkında yargıya varılması amacıyla yapılan 'değer biçmeye' dayalı ölçme ve değerlendirme uygulamalarının, öğrencilerin kazanımlarına ulaşma seviyelerini doğru ölçecek nitelikte hazırlanmasının öneminin anlatıldığını'' vurgulayan Çelik, şöyle devam etti:

''Ancak öğretim programlarının yaklaşımıyla örtüşmeyen, öğrencinin bilgisinin ölçülmesine ağırlık vererek tek yönlü ölçüm yapan, ilgili sınıf düzeyinin kazanımlarıyla ilişkisiz madde kökleriyle oluşturulan, öğretim programlarıyla çelişen, geçerliliği düşük başarı değerlendirme sınavlarının önceki yıllardaki uygulamalarının öğrenci ve veliler üzerinde farklı sıkıntılara yol açtığı, il düzeyinde düzenlenen ve merkezi olmayan bu sınavların öğrenci ve velileri yanlış yönlendirdiği yönünde Bakanlığımıza bilgiler ulaşmaktadır.

12 Kasım 2007 tarihli genelgeyle Seviye Belirleme Sınavları'nın bir yarışma ve sıralama amacına yönelik olmayan ve öğretim programlarında hedeflenen kazanımları elde etme seviyesinin ölçülmesine yönelik sorularla yapılacağı ifade edilmiş ve yenilenen öğretim programlarının felsefesini yansıtacak soruların her yıl yürürlükte olan öğretim programlarındaki kazanımlardan yola çıkılarak yapılacağı belirtilmiştir.

Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Kurumları Yönetmeliği ve 26 Ekim 2007 tarihli Ortaöğretim Kurumlarına Geçiş Yönergesi hükümleri doğrultusunda Bakanlığımızca öğretim yılı sonunda merkezi düzeyde Seviye Belirleme Sınavları'nın yapılması ve okul düzeyinde de her dönem en az her dersten bir kez ortak sınavın düzenlenmesi nedeniyle okullarda yapılan her türlü başarı değerlendirme ve seviye tespit sınavlarının yapılmasının, öğretim programlarının varmak istediği amaca hizmet etmeyeceği değerlendirilmektedir.''

Çelik, bu nedenle dönem içinde veya yıl sonunda il düzeyinde okullarda seviye tespit ve başarı değerlendirme sınavlarının yapılmaması talimatı verdi.

2008/2009 TÜRKÇE YAZILI SORULARI

2008-10-31T12:40:00.004+02:00

2008/2009 1.DÖNEM 1.YAZILI SINAV VE SORULARI

2008-2009 1. DÖNEM TÜRKÇE YAZILI SORULARI(8.SINIF) TIKLAYINIZ

2008-2009 1. DÖNEM TÜRKÇE YAZILI SORULARI(7.SINIF)TIKLAYINIZ

2008-2009 1. DÖNEM TÜRKÇE YAZILI SORULARI(6.SINIF)TIKLAYINIZ

29 EKİM CUMHURİYET BAYRAMI TÖREN KONUŞMASI

2008-10-28T21:36:00.002+02:00

Sayın müdirem,müdürüm ve müdür yardımcılarım,
Değerli meslektaşlarım,
Sevgili öğrenciler ve kıymetli veliler,
Bugün burada Cumhuriyetimizin 85.yılını kutlmak üzere toplanmış bulunuyoruz.Allah, kıyamete kadar devletimizi daim,milletimizi birlik beraberlik içinde yaşatmayı nasip etsin.
Bugünümüzü iyi anlamak için geçmişizi iyi değerlendirmeliyiz.Şunu unutmamalıyız ki “Tarihini bilmeyenlerin coğrafyasını başkaları çizer.”Bundan dolayı tarihimizi iyi bilmeliyiz.
Neredeydik?
Nereye geldik?
Nereye gidiyoruz?
Nereye gideceğiz?
Bu soruların cevaplarına kısaca verelim.Orta Asya'da yaşıyorduk.Anadolu topraklarına geldik.Devetler kurduk.Hiçbir zaman millet olarak esareti kabul etmedik.Etmeyeceğiz de.Cumhuriyeti kurup bize emanet eden Gazi Mustafa Kemal Atatürk, bir vecizesinde şöyle diyor:”Türk,esaret kabul etmeyen bir millettir.Türk milleti esir olmamıştır.Ben gerektiği zaman en büyük hediyem olmak üzere Türk milletine canımı feda edeceğim.
Atatürk ve onun silah arkadaşları kurtuluş savaşı yıllarında İngiliz himayesini, Amerikan mandacılığını kabul etmemiştir.Neden?Biliyorlardı ki millet olarak bizim en büyük,en güzel özelliklerimizden birisi de bağımsız yaşamaktır.
Bizim atalarımız canları pahasına Cumhuriyetimizi kurup bize emenet ettiler.Emaneti koruyup bizden sonraki nesillere ulaştırmak da bizim öncelikli görevimizdir.
Sevgili gençler,
Atatürk Gençliğe Hitabede bize, size bakın ne diyor?
Gençliğe Hitabedeki görevlerinizi beyinlerinize nakşedin.Hiçbir zaman unutmayın.
Ey Türk gençliği ! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk Cumhuriyeti'ni, ilelebet muhafaza ve müdafaa etmektir.
Ey Türk gençliği ! Birinci görevin, Türk bağımsızlığını, Türk Cumhuriyeti'ni, sonsuza kadar korumak ve savunmaktır.
Geçmişte ülkemizi bölüp parçalayıp yutmak isteyenler olduğu gibi bugün de ülkemizi bölüp parçalayıp yutmak isteyen içteki ve dıştaki düşmanlarımız var.Sizlere olan inacım ve güvenim sayesinde hiçbir zaman teredüte düşmedim ,düşmeyeceğim de.Sizler varoldukça Cumhuriyetimiz sonsuza kadar yaşayaktır.
Yurdumuzu, milletimizi ve devletimizi çağdaş muaasır medeniyet seviyesine çıkarmak için elinizden gelen tüm gayreti göstereceğinizden şüphem yoktur.
Sevgili gençler,
Konuşmama Mehmet Akif'in bir dörtlüğüyle son vermek istiyorum.Ama bu dörtlüğü can kulağıyla ve iletilmek istenen mesajı anlayarak dinlemenizi istiyorum.

"İhtiyar amcanı dinler misin, oğlum Nevruz?
Ne büyük söyle, ne çok söyle, yiğit işte gerek!"
Lâfı bol, karnı geniş soyları taklid etme!
Sözü sağlam, özü sağlam, adam ol, ırkına çek!
Bu duygu ve düşüncelerle Cumhuriyet Bayramınızı kutlar daha nice cumhuriyet bayramlarına sağlıklı, mutlu ve huzurlu bir şekilde ulaşmanızı temenni ederim.
HAZIRLAYAN:İhsan AKPINAR

KASIM 2008 ÖĞRETMENLİK ATAMA BAŞVURUSU

2008-10-24T13:16:00.003+03:00

13 bin sözleşmeli öğretmen ataması için başvurular bugün başladı. MEB, öğretmen ihtiyacını karşılamak amacıyla 52 alandan toplam 13 bin kontenjana, ilk defa görevlendirme biçimiyle KPSS10 puan üstünlüğü esasına göre sözleşmeli öğretmen görevlendirecek. 13 bin öğretmen ataması, 2008-2 Öğretmenlik için Başvuru ve Atama Kılavuzuna göre yapılacak.

2008/3 Sözleşmeli Öğretmen Başvuru İşlemleri içinTıklayınız

DİLİMİZİ KORUYALIM!

2008-10-10T14:39:00.004+03:00

Dilini kaybeden her şeyini kaybeder!

Türkçe’deki Bozulma ve Yabancılaşmanın Araştırılması, Türkçe’nin Korunması ve Geliştirilmesi İçin Alınması Gereken Önlemlerin Belirlenmesi Amacıyla Kurulan Meclis Araştırması Komisyonunun raporu, dilimizdeki yozlaşmayı gözler önüne serdi. Birçok gerçeğin yeniden gün ışığına çıkmasına sebep olan rapora rağmen “çözüm” konusunda bir adım yok.

Haber Merkezi
TBMM Araştırma Komisyonunun hazırladığı raporda Türkçe’nin önemine dikkat çekildi ve günümüzde kullanılan “dil”in ülkeyi tehlikeli bir mecraya sürüklediği vurgulandı. Komisyonun hazırladığı raporun yaptırım gücü yok. Ancak tavsiye niteliğindeki bu raporda dildeki bozulmanın beraberinde bir çok tehkileyi de taşıdığı kaydediliyor ve bir an önce Komisyonun önerileri arasında dil izleme ve denetleme kurullarının oluşturulması, spor terimlerinin Türkçeleştirilmesi, hutbelerin “temiz Türkçe” ile hazırlanması, Eurovision Şarkı Yarışması’na Türkçe eserle katılınması, yabancı tabelalara yüksek vergi getirilmesi, çocuk programları ve bu programlardaki kahraman adlarının Türkçeleştirilmesi, acil yasal düzenlemelerin yapılması yer alıyor.
Efes değil, Selçuk!
Basın organlarında dil büroları kurma ve dil uzmanı bulundurma zorunluluğunun getirilmesi için kanun teklifi hazırlanacağını belirten TBMM Araştırma Komisyonu Başkanı Milletvekili Necat Birinci, “Spil Dağı son derece önemli, onun ismini Evliya Çelebi koyuyor; ‘Sis Dağı’ diyor. Selçuk, Selçuklu’dan geliyor; bu vatanı, Anadolu coğrafyasını vatan yapan bir Türk devleti Selçuklu. Orası Efes değildir Selçuk’tur. Efes turistik bir isim. Dilini kaybeden her şeyini kaybeder” diyor.
Yıldızın canı mı çıktı star diyorlar
Necat Birinci komisyonun çalışmaları ve raporla ilgili olarak şunları söyledi:
“Mesela ambulans; ben cankurtaran diyorum... Cankurtaran 50’li yılların çok yıldızlı bir kelimesidir. Yıldızlı dedim; yıldızın canı mı çıktı star diyorlar? Uzmanları düşünecek, karar verecek. Burada benim daha çok öne çıkardığım yerli kahramanlar; mesela Dede Korkut, bir destana dayanıyor. Eski Yunan destanlarının bir yerinden çıkıyor onlar. Bizim de destanlarımız var. Çetelere Ergenekon denileceğine, bizim Ergenekon Destanımız’ı çocukların ruhunu zenginleştirecek bir şey olarak söylememiz gerekir. Ben çok üzülüyorum bu isme. Tüm unsurlarıyla bu Ergenekon Destanı’na hakarettir.”
Yabancı tabelalara yüksek vergi
Raporda dikkat çeken çözüm önerileri şöyle:
“İş yerlerine ve ürünlerine ad vermede kurallar getirilmeli, Türkçe yazım kurallarına aykırı yazılış biçimleriyle iş yeri, ürün, kurum kuruluş adlarına izin verilmemelidir.
Caddelerde yabancı ülkelerde olduğumuz izlenimi uyandıran tabelaların kaldırılması için yabancı tabelalara yüksek vergi getirilmeli, Türkçe tabelalara ise kolaylık sağlanmalıdır.
Bilgisayar, internet ve cep telefonu dili, Türkçe olmalıdır. Her türlü bilgisayar yazılım ve donanımında Türkçe karakter zorunluluğu getirilmeli, cep telefonu mesajlarında ve internette “merhaba” yerine “mrb”, “selam” yerine “slm” gibi dilin bozulmasına yol açan Türkçe kısaltmaların önüne geçilmelidir.
Turizm yörelerinin Türkçe isimleri özenle korunmalı, her türlü tabela bir standarta bağlanmalı, öncelik Türkçe’ye verilmelidir. Türkçesi önce, yabancı dildeki karşılığı sonra yazılmalı, tarihi kalıntılar kendi adları ile anılmalıdır. Turizm adına Ürgüp, Göreme, Nevşehir’e “Kapadokya”, Selçuk’a “Efes” denilmemeli, Spil Dağı’nın adı değiştirilmelidir. Mahalle, sokak, cadde, park, site ve binalara Türkçe ad verilmelidir.”

Ülkesini yüksek istiklalini korumasını bilen Türk milleti dilini de yabancı dillerin boyunduruğundan kurtarmalıdır· Mustafa Kemal ATATÜRK .

POLİSLİK SINAVI 06 EKİM PAZARTESİ AÇIKLANACAK

2008-10-04T20:42:00.005+03:00

2008 PMYO Sınav Sonuçları - Polis Meslek Yüksek Okulu Sınav Sonuçları

PMYO Sınav sonuçları henüz açıklanmamıştır.06 Ekim 2008'de Açıklandığında Emniyet Genel Müdürlüğü resmi web sitesi olan http://www.egm.gov.tr ana sayfasından duyuru olarak yayınlanacaktır.
SINAV SONUCUNUZU GÖRMEK İÇİN BURAYA TIKLAYINIZ

YAZ SAATİ UYGULAMASI 26 EKİM 2008'DE BİTİYOR

2008-10-04T12:16:00.001+03:00

Tüm eğitim camiası yaz saati uygulamasının devam edip etmediğinimerak ediyor.2008 / 2009 eğitim öğretim yılında da yaz saati uygulamasına devam edilecek.Ayrıntılar şöyle:

Yaz saati uygulaması bu ay sonunda sona erecek. 26 Ekim Pazar günü saat 04.00'de, saatler bir saat geri alınacak.

Yaz saati uygulamasına 30 Mart 2008 tarihinde geçilirken saatler 03.00'de bir saat ileri alınmıştı. Gün ışığından daha fazla yararlanmak amacıyla yapılan uygulamaya ilişkin Bakanlar Kurulu Kararı da 26 Mart 2008 tarihli Resmi Gazete'de yayımlanmıştı.

Enerji ve Tabii Kaynaklar Bakanlığı, Bakanlar Kuruluna sunmak üzere konuyla ilgili kararname teklifini hazırladı.

Buna göre yaz saati, bir başka deyişle 'ileri saat' uygulaması, 30 Mart Pazar günü saat 03.00'de saatlerin bir saat ileri alınmasıyla başlarken, Bakanlar Kurulu da onay verirse 26 Ekim Pazar günü saat 04.00'de saatlerin bir saat geri alınmasıyla sona erecek.

Yaz saati uygulaması başlangıç ve bitim tarihlerinde, Avrupa ülkeleriyle birlikte hareket ediliyor. Yaz saati uygulamasıyla, enerji tasarrufu, AB üyesi ülkeler ile saat birlikteliği ve uyum sağlama yanında, akşam saatlerinde en yüksek değerine ulaşan enerji tüketim talebinin (puant gücünün) azaltılması amaçlanıyor.

Öte yandan, söz konusu uygulama ile her yıl "orta ölçekli" bir hidroelektrik santralin yıllık üretimi kadar tasarruf sağlanıyor.

Bu arada, A.A muhabirine açıklamalarda bulunan Enerji ve Tabii Kaynaklar Bakanlığı yetkilisi, yaz saatinin tüm yıla yayılması konusunda yapılan kanun değişikliği çalışması bu yıl TBMM'den çıkarsa, ileri-geri saat uygulamasının, geçiş süreci olarak önümüzdeki yıl da devam edeceğini, 2010 yılından itibaren ise söz konusu uygulamanın kaldırılarak Türkiye'nin aynı saat diliminde kalacağını bildirdi.

ÖĞRETMEN ADAYLARINA BAYRAM MÜJDESİ

2008-09-29T15:57:00.005+03:00

Kasım 2008'de Eğitim Ordusu'na 13.000 kişi daha atanıyor.MEB açıklama yaptı.

- Milli Eğitim Bakanlığı, 13 bin sözleşmeli öğretmen ataması yapacağını açıkladı. Başvurular, 22-31 Ekim 2008 tarihleri arasında, http://personel.meb.gov.tr ve http://ilsis.meb.gov.tr adreslerinden yapılırken, atamalar 5 Kasım’da olacak. en fazla öğretmen alımı 3 bin 696 öğretmenle sınıf öğretmenliği olacak.

Milli Eğitim Bakanlığı, resmî eğitim kurumlarının öğretmen ihtiyacını karşılamak amacıyla Eğitim ve Öğretim Hizmetleri Sınıfında 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu’nun 4/B maddesi kapsamında sözleşmeli olarak istihdam edilmek üzere 13 bin öğretmen ataması yapacak. İlk defa görevlendirme biçimiyle sözleşmeli yapılacak olar öğretmen atamalarına başvurular MEB’in http://personel.meb.gov.tr adresinde yayınlanmakta olan 2008-2 Öğretmenlik İçin Başvuru ve Atama Kılavuzu’nda belirtilen şartlara göre yapılacak.

-BAŞVURULAR 22 EKİM’DE BAŞLIYOR-

Öğretmen adayları, 22-31 Ekim 2008 tarihleri arasında, http://personel.meb.gov.tr veya http://ilsis.meb.gov.tr adreslerinden giriş yaparak elektronik ortamda başvuruda bulunabilecekler. Başvurular, il ya da ilçe Millî Eğitim Müdürlüklerinde oluşturulan başvuru bürolarından herhangi birinde onaylatıldıktan sonra resmî hâle gelecek. Başvurularda ücret alınmayacak.

-ATAMALAR 5 KASIM’DA BİLGİSAYAR ORTAMINDA-

Atamalar ise, 5 Kasım 2008 tarihinde bilgisayar ortamında gerçekleştirilecek ve aynı gün MEB’in http://personel.meb.gov.tr adresinden duyurulacak. Görevlendirilenler, 14 Kasım 2008 tarihinden itibaren görevlendirildikleri il Millî Eğitim Müdürlüklerine, kılavuzda istenilen belgelerle birlikte bizzat başvurarak göreve başlayacaklar. En fazla atama 3 bin 696 öğretmenle sınıf öğretmenliğinde olurken, İngilizce için bin 396, Türk Dili ve Edebiyatı için 731, İlköğretim Matematik Öğretmenliği için ise 700 kontenjan belirlendi.

-ATAMA YAPILACAK ALANLAR VE SAYISI-

Sözleşmeli öğretmenlik için başvuru yapılacak alanlar, alanlar bazında taban puanlar ve kontenjanlar ise şöyle:

ALAN TABAN PUAN KONTENJAN

Acil Tıp Teknisyenliği 50 13

Ahşap Teknolojisi-1 80 13

Anestezi 50 1

Beden Eğitimi 70 258

Bilişim Teknolojileri 60 307

Biyoloji 80 176

Büro Yönetimi ve Sekret. 75 3

Coğrafya 70 308

Çevre Sağlığı 70 1

Çocuk Gelişimi ve Eğitimi 60 119

Din Kültürü ve Ahlak Bil. 50 400

Diş Protez 45 1

El Sanatları Teknolojisi-1 65 1

Elektrik-Elektronik Tek.-1 85 30

Felsefe 75 141

Fen ve Teknoloji/Fen Bilg. 85 783

Fizik 85 164

Giyim Üretim Teknolojisi 80 8

Görme Engelliler Sınıfı Öğ 50 2

Güzellik ve Saç Bakım Hiz. 55 12

İ.H.L. Meslek Dersleri 50 71

İHL Meslek Dersleri Arapça 50 9

İlköğretim Matematik Öğ. 80 700

İngilizce 65 1.396

İnşaat Teknolojisi-1 70 6

İşitme Engelliler S. Öğr. 60 5

Kimya 80 170

Kuyumculuk Teknolojisi 50 2

Laboratuvar 50 9

Makine Teknolojisi-1 70 6

Matematik 80 640

Medikal Bakım 55 10

Metal Teknolojisi 70 9

Motorlu Araçlar Tek. 75 2

Muhasebe ve Finansman 80 34

Müzik 50 163

Okul Öncesi Öğretmenliği 70 530

Pazarlama ve Perakende 80 1

Rehber Öğretmen 50 450

Resim İş/Resim/Görsel San. 65 100

Sınıf Öğretmenliği 75 3.696

Sosyal Bilgiler 80 449

Tarih 80 239

Teknoloji ve Tasarım 50 199

Tesisat Tek. ve İklim. 75 6

Tıbbî Sekreterlik 75 5

Toplum Sağlığı 70 1

Türk Dili ve Ed./Dil ve An.60 731

Türkçe 80 521

Veteriner Sağlık 50 1

Yiyecek İçecek Hizmetleri 70 8

Zihin Engelliler Sınıfı Ö. 50 90

* 2008-2 Alan Bazında Sıra Öğrenme Formu İçin Tıklayınız

* 2008-2 öğretmen atamalarında hangi kadroya kaç puanla atama yapıldı?

2008 KPSS(ORTAÖĞRETİM) VE ÖN LİSANS SINAVI SONUÇLARI NE ZAMAN AÇIKLANACAK?EKİM'DE

2008-09-29T15:10:00.004+03:00

21 Eylül 2008 Pazar günü yapılan 2008 Kpss Ortaöğretim ve Önlisans Sınavını cevapları Ekim ayının 3. haftası ya da 4. haftası açıklanacak.Daha sonra bu yıl içerisinde bu sınav sonucuna göre memur alımı olacak.Şimdi sınava giren adaylara bir önerim var. Ne kadar niteliğiniz fazla olursa yerleştirilme şansınız o kdar artar.Bunun için vaktiniz varken Bilgisayar Sertifikası ve Ehliyet almanızı öneririm.
Benden önermesi sizden yapması.

2008 KPSS(ORTAÖĞRETİM) ÖNLİSANS SORULARI VE CEVAPLARI

2008-09-22T23:47:00.006+03:00

21 EYLÜL 2008 'DE YAPILAN KPSS BİTTİ. HAPİNİZE GEÇMİŞ OLSUN DER UMARIM SONUÇLAR İSTEDĞİNİZ GİBİ OLUR.
Önlisans ve ortaöğrenim düzeyindeki KPSS oturumu 21 Eylül tarihi itibariyle tamamlandı. Yapılan bu sınav ile birlikte 2004 ve 2006 KPSS'nin geçerliliği, ortaöğretim ve önlisans mezunları açısından da artık sona ermiştir. Bundan sonraki memur alımlarında sadece 2008 yılı KPSS sonuçları dikkate alınacaktır.
ÖSYM'NİN SAYFASINDA HATA OLUŞTUĞU İÇİN BURADAN KOLAYCA İNDİREBİLİRSİNİZ
Hem ortaöğretim hem de önlisans soru ve cevaplarını rapidshare'den hızlı bir şekilde indirmek için BURAYA TIKLAYINIZ (Free User butonuna tıklayın. Sayaç geriye doğru saymaya başlayacaktır. Bu süreyi bekleyin.Süre bitince 4,2 MB'lık dosyayı indirmek için download butonuna basınız.)

2008 KPSS(ORTAÖĞRETİM) SORULARI VE CEVAPLARI

2008-09-21T16:44:00.006+03:00

21.09.2008 Pazar günü sabah oturumunda ortaöğretim sınavı yapıldı.Sınav soruları Kpss Türkçe ,Kpss Matematik,Kpss Tarih, Kpss Coğrafya ve Anayasa soruları çok günceldi.Sorular daha resmi olarak açıklanmadı.Ama aşağıdaki sorular sınavda gözetmen olan arkadaşlarımdan derlediğim cevaplardır.Sorular yayınlanır yayımlanmaz ilk öğrenen siz olmak için adresimizi not alın:
http://turkceegitim.blogspot.com/
Kpss Türkçe
1.Sıtma sorusunun cevabı 4-5 olan şıktır.
2.Benzerlerinden üstün olan ..."Et ve süt ürünleri..." devam eden şıktır.
3.Boyun fıtığı sorusunun cevabı:Boyun fıtığına neden olan etkendir.
4.Örümcek sorusunun cevabı:Başarısızlık-yuvarlanmaktır.
5.Yanlış anlamda kullanılan deyim:Kılı kırk yarmak
6. Niteleme ile ilgili sorunun cevabı :Olağanüstü
7.Zaman belirtmeyen şık:Parka doğru şıkkıdır.
8.Soruya cevap beklemeyen Ah çocukluk günlerimdir
9.yazım yanlışı:kısımı değil kısmı olacaktı.
10.yazım yanlışı:Topkapı sarayı değil Topkapı Sarayı olacaktı.
11.Üç noktanın kullanımı:Uzungöl Yaylasından sonra nokta kullanılmalıydı
12.Anlatım bozukluğu:Balıkların taze olup olmadığı olacaktı.
13.Anlatım bozukluğu:Çevre bilincinden yoksul değil yoksun olacaktı.
14.Anlatım bozukluğu:eşanlamlı kelime faaliyet ve etkinilkti
15.Kelime çıkarılırsa anlam bozulmaz:Bütün ömrümde bütün olacaktı
16.Kelime çıkarılırsa anlam bozulmaz:Gözleriyle ve bakıyordu vardı gözleriyle çıkarılacaktı.
17.Düşüncenin akışını bozan cümle:Ne var ki arabesk ile fantazi olan cümleydi.
18.metinde karşılaştırma yoktu.
19.Likya ile başlayan metnin cevabı:denizciler için taşıma önem verilmeli
20.Metne hangi soru sorulmıştur.Turistler niçin hava yoluna önem veriyor.
21.Arkadaşıyla kendini tasvir eden metnin cevabı:Bedenine uygun giyecek bulamadığından bahsedilmemiş
22.Kelebek adlı metnin cevabı:Yaşam sürelerinin ne kadar olduğuna değinilmemiş.
23.Su srunu adlımetnin cevabı: su sorunlarına çözüm için bugüne kadar neler yapıldığına değinilmemiş.
24.Atatürk Barajı sorusunun cevabı.Çevre illerin iklimi etkilendiği söylenemez.
25.Titanyum adlı metnin cevabı:Doğada az bulunduğu için değerlidir söylenemez
26.Çevre kirliliğimetninin cevabı:İnsanların hangi tutumları çevre kirliliğine yol açmıştır.
27.Mumya adlı metnincevabı:Niteliklerine yer verilmiştir.
28.Zeka adlı metnin cevabı:Yaşam boyunca sürer.
29.Uyanınca pencereden dışarı bakarım:Çevrenin insanın yaratıcı yazmasını harekete geçirir.
30.Sıradışı insanın özeliği:Altından kalkınması güç olan işleri sever.
31.Kumluca karpuz yetiştiren adam:Kumlucanın tarım açısından önemlidir.
32.Tarsuus Gözlü kule:Bulunan eşyalar kime aittir yanlıştır.
33.Anltım bozukluğu:Bu beş altı yıllık süren bir çalışmadır. yıllık değil yıl olacaktı.
Kpss Matematik
1.Depo paket saymada 3 er sayarsa 2 ,5 er sayarsa 4 ,7 şer sayarsa 6: cevap 104
2.Nilin 800ytl si var Kağana 180 lira verirse denk oluyor paraları Kağanın başlangıçta kaç parası var:cevap:440
3.Şubat 28 gün çekiyor 1 şubat perşembe ise 1 mart hangi gündür.Perşembe
4. 5-83 arasında kaç çift sayı vardır.39
5.Altı arkadaş lokantaya gitmiş yemişler parayı ödemeye gelince ikisinin parası yokmuş diğerleri 6 ytlt daha fazla para vermiş.Yemeğe kaç lira ver mişler :cevap 72
7.Çıkarken 1 er 1 er inerken 3 er 3er inmiş inerken attığı adım sayı çıkarken attığı sayı:cevap18
8Bir otobüste bayan yolcu sayısı bay yolcu sayısının 5 te 4 ünegösterir .Toplam 54 yolcu varsa bayan yolcu sayısı kaçtır.
9.insanın yüzde 70 sudur.90 kg bir adamda ne kadar su var:63
Kpss Coğrafya
1.Kızılırmakla ilgili soru:Türkiyenin en uzun nehridir.
2.Türkiye rüzgarın esis yönü yalnış.Lodos
3Türkiyede nufus sorusunun cevabı iki kıtadada toprağının olması etkili değilidir.
4Türkiye kar yağmur karın yerde kalmasında deniz ve yükseklik etkilidir.
5.Tarım ticaret,endüstri :Zonguldak
6.Kümes Bolu ArıcılıkMuğla
7.Turunçgil:Akdeniz ve portakal ve mandalinayı kapsar.
8.Kışın serin veyağışlı yazın kurak tarım Mersin ve muğladadır.
9Üretim miktarı ve dış satım :İncir Aydın
10.Yetitirilen Ürün:1Ayçiçek 2.buğday 3.fındık
11.Karadenizde Buğday Üretimi 4 te Rizede olmaz
12Turizmin gelişmesinde turfanda sebze ve meyve etkili olamz.
13.Hidroelektirikte Konya az
14.Demiryolu bağlantısı olmayan il Zonguldak
15.Orman örüntüsü en kolay Karadenide yenilenir
Kpss Anayasa ve genel kültür
1.En üstün norm Anayasadır.
2.Bir kişiyi devlete bağlayan Tabiyetidir.
3Siyasi partiyi yargıtay kapatır.
4Yürütme bakanlar kurulu ve cumhurbaşkanıdır
5.Kırım kongo hastalığı doğru cevaotır.
6.Yerel seçim 2009
7.2008 Avrupa Fotbol şampiyonu İspanyadır.
8Hazine müsteşarlığı kime bağlıdır.
Kpss tarih
1.Ulusçu devlet özelliğiolmaz:Ölçü
2.Tevhiditedrisat ülkede ulusal ve laik eğitime geçmeyi sağlamıştır.
3. hazine müsteşarlığı nereye bağlı?başbakanlık

Sevgili adaylar sorular bu kadar dı siizn de aklınıza gelkirse yorum kısmına yazarak katkıda bulunabilirsiniz.
Hepinize geçmiş olsun

KPSS YE GİRENLERE UYARI!

2008-09-17T17:35:00.005+03:00

21. 09. 2008 pazar günü KPSS'ye giren adaylar mutlaka bunu yapın.İnanın faydasını göreceksiniz.Geçen hafta sonu yapılan polislik sınavının soruları üzerinde yoğunlaşarak mutlaka çözünüz.Türkçe Kpps sorularını tam net yaparsınız.Matematik,tarih,coğrafya ve anayasa sorularını da iyi çözersiniz.
Hepinize başarılar dilerim.
Polislik sınavını indirmek için tıklayınız.

POLİSLİK SINAV SORULARI

2008-09-15T23:24:00.006+03:00

Dün yapılan 2008 EMNİYET GENEL MÜDÜRLÜĞÜ POLİS AKADEMİSİ POLİS MESLEK YÜKSEKOKULLARI ÖĞRENCİ ADAYLIĞI SINAVI SORULARINI İNDİRMEK İÇİN AŞAĞIDAKİ LİNKLERİ TIKLAYIN. KAÇ NET YAPTIĞINA HEMEN BAKIN.
1. Aşağıdaki cümlelerle ilgili ayraç içinde verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
A) Bu ülkede bir kişi günde ortalama 400 gram ekmek tüketmektedir. (Saptama yapılmıştır.)
B) Bayat ekmeğin hayvan yemi olarak kullanılması bir kazanç gibi görünse de aslında ekonomik bir
kayıptır. (Üretim söz konusudur.)
C) Ekmeği, uzun süre küflenmeden saklayabilmek için derin dondurucuya koyabilirsiniz. (Önlemden
söz edilmiştir.)
D) Buzdolabında bekletilen ekmek, 60 derecenin üstünde ısıtılırsa tazelenmiş olur. (Çözüm önerilmiştir.)
E) Ekmeği bayatlamayacak biçimde saklamanın yollarından biri buzdolabına koymaktır. (Yön-
tem belirtilmiştir.)
47. Rakamları birbirinden farklı üç basamaklı ABC,BAC, CBA sayıları için
ABC +BCA+ CAB =2553
olduğuna göre, A nın en küçük değeri kaçtır?
A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8
56. Bir turist grubundaki kişilerin % 70 i erkektir.Bu gruptaki bayanların sayısı 24 olduğuna göre,
bu turist grubunda kaç kişi vardır?
A) 70 B) 72 C) 78 D) 80 E) 82
77. Kurtuluş Savaşı’nda, İtalya’nın işgal ettiği yerlerden II. İnönü Savaşı’ndan sonra çekilmeye başla-
ması aşağıdakilerden hangisinin bir göstergesidir?
A) Anlaşma Devletleri ittifakından ayrıldığının
B) Anlaşma Devletleriyle görüş ayrılığı olduğunun
C) Birinci Dünya Savaşı’na geç katıldığının
D) İşgal ettikleri yerlerde çatışma olmadığının
E) Mudanya görüşmelerine katılan devletlerden biri olduğunun
93. Aşağıdakilerden hangisi ahır hayvancılığının yapılabilmesi için gerekli endüstri kollarından biridir?
A) Deri-kösele B) Süt C) Dokuma D) Et E) Suni yem
96. Aşağıdakilerden hangisi, hem doğal hem de tarihî bir değer olarak Türkiye turizmine katkı sağlayan oluşumlardan biri değildir?
A) Pamukkale (Denizli)
B) Peri bacaları (Nevşehir)
C) Yedigöller (Zonguldak)
D) Karain Mağarası (Antalya)
E) Nemrut Dağı (Adıyaman)
Genel Yetenek ve Genel Kültür Testini bilgisayarınıza indirmek için tıklayınız.
Cevap Anahtarını bilgisayarınıza indirmek için tıklayınız.
Sınava giren tüm adaylara geçmiş olsun der inşallah gönlünüze göre yapmışsınızdır.
Sınava giren adaylar kaç net yaptıklarını yandaki anketimize katılarak genel bir değerlendirme yapabilirler.

KPSS 2008 ORTAÖĞRETİM/ÖNLİSANS SINAV UYGULAMADA NELERE DİKKAT ETMELİSİNİZ.

2008-09-15T17:49:00.002+03:00

1.Cep telefonu yanında olan aday sınav binasına kesinlikle alınmayacak.
2.Yürürlükte olan kılık kıyafete uygun gelinecek
3.KPSS sabah oturumu 09.30'da;öğleden sonraki oturumu 14,30'da başlatılacaktır.
4.Sınav başladıktan sonra ilk 75 ve son 15 dakika içinda sınava devam etmek istemeyen aday dışarı çıkamayacaktır.
5.2008-KPSS Ortaöğretim/Önlisans Sınava giriş ve kimlik belgesi olmayan sınava giremez.
6.Nüfus cüzdanı, ehliyet,pasaport vb adayınözel kimlik belgesi yanında olacak.
7.2008-KPSS Ortaöğretim/Önlisans Sınavı'nda adaylara 150 dakika (2,5 saat)süre verilecektir.
8.Kitapçıklar farklı olacağı için kitapçık türünü işaretlemeyi unutmayın.
9.Tuvalet ihtiyacı olursa(Salon başkanı adayın kötü niyetli olmadığına kanaat getirirse)gözetmen refakatinde tuvalete gider. Koridorda konuşma,bir şey alıp verme olmaz. ilk 30 dakika ve 30 dakikaadayın tuvalete gitmesine izin verilmez.
10.Yapacağınız yanlış sorular doğru yanıtlarınızı götürdüğünü unutmayınız.
Sınava girecek tüm adaylara başarılar dilerim.

KAMU PERSONEL SEÇME SINAVI (2008 KPSS,ÖN LİSANS,ORTA ÖĞRETİM)21.09.2008'DE YAPILACAK sınav için son tüyolar tıklayınız:

POLİSLİK SINAVI(POLİS AKADEMİSİ POLİS MESLEK YÜKSEKOKULLARI ÖĞRENCİ ADAYLIĞI SINAVI)

2008-09-13T19:49:00.002+03:00

14 Eylül 2008'de POLİS AKADEMİSİ POLİS MESLEK YÜKSEKOKULLARI ÖĞRENCİ ADAYLIĞI SINAVI yapılacak.
Sınava Giriş ve Kimlik Belgesi ile sınav yerine gitmeyi unutmayınız.Sınav yerine cep telefonu götürmeyiniz.
Sınava grimeden önce 2008 öss sorularından Türkçe ve Matematik sorularını çözmeliler.
Polislik sınavına gireceklere birkaç tüyo vermek istiyorum.
1.Soruyu anlamak cevabın yarısıdır.İlk önce soruyu anlamaya çalışınız.
2.Sınava girmeden mutlaka geçmiş yıllarda çıkan soruları üzerinde yoğunlaşarak çözmelisiniz.
SORULARI BAŞTAN SAVMA ÇÖZMEYİN.Yanlış olan soruların üzerinde yoğunlaşın.Neden yanlış yaptığını belirleyin.Misal soruyu yanlış mı okumuşsunuz. kunuyu mu bilmiyorsunuz vb.
3.Sallayayım tutar demeyin. Tutmuyor.Sınavda sallayanlar halen daha işe girenlere el sallıyor.
4.Teste ilk cevabınız genellikle doğrudur.Değiştirmeyin.
5.Her soruyu bağımsız olarak değerlendirin.5.soruyu yapamadın.6. soruya geçtiğin de aklın 5. soruda olmasın.
6.Sınav süresi bitmeden çıkmayın.
7.Cevabını bilmediğin soruya yanıt verme.Çünkü verdiğin her yanlış cevap doğrularını azaltacaktır. Bu da az puan olmana sebeb olur.
Elinizden gelen tüm gayreti göstertikten sonra Allah(cc)'A dua edin.
SINAVA GİRMEDEN OKUNCAK DUA İÇİN TIKLAYIN
SINAV GİRMEDEN OKUNACAK DUA İÇİN TIKLAYINI
Sınava girecek olanlara başarılar dilerim.

ÖĞRETMEN FEDAKARDIR.

2008-09-13T11:42:00.003+03:00

Okullar açıldı.Öğretmenlerimiz fedakarlığa başladı.Çalışırken öğretmenlerimizin sağlıklarından da fedakarlık yaptığını unutmayalım."Bana bir harf öğretenin kırk yıl kölesi olurum."düsturundan hareketle öğretmenlerimize toplum içindeki değerini verelim.Türkçe Eğitim öğretmensiz olmaz.
Öğretmenlerin karşılaştıkları sağlık problemlerinden bazılarını bahsedelim.

Okullar açıldı, dikkatler çocukların üzerinde... Peki ya öğretmenler? Onlar da meslek hayatları boyunca pek çok hastalıkla karşı karşıya kalıyor.

Öğretmenler meslek hayatları boyunca pek çok hastalıkla karşılaşır. Bunların arasında ses telleri hastalıkları ve varis ön sıralarda yer alır. Bütün öğretmenlerin, meslek hayatları boyunca bu tarz hastalıklara maruz kalması kaçınılmaz bir gerçektir. Okulların başlamasıyla birlikte öğretmenlerin karşılaşabilecekleri hastalıkları bilmeleri ve bu konuda mümkün olduğunca tedbirli davranmaları gerekir.

VKV Amerikan Hastanesi Kulak Burun Boğaz Bölüm Şefi Doç. Dr. Tan Ergin, bu hastalıkları ve onlardan korunma yollarını anlatıyor: Profesyonel iş hayatında yoğun olarak sesini kullanan öğretmenlerde; ses kısıklığı, ses tellerinde şişme (ödem), nodül ve polip gibi hastalıklara sıkça rastlanmaktadır. Sigara kullanımı, kronik üst solunum yolları enfeksiyonu ve reflü hastalığı, ses kısıklığı sorununu ön plana çıkaran etkenleri oluşturmaktadır. Ders yapılan ortamda tebeşir tozu gibi boğaz ve ses tellerini irite edecek faktörlerin bulunması da sorunları artırmaktadır. Özellikle yüksek tonda uzun süreli konuşmaların yapılması, ses tellerinde şişmeye (ödem) ve küçük kanamalara yol açmaktadır. İlerleyen durumlarda ise ses tellerinde nodül veya polip gibi iyi huylu ancak sürekli ses kısıklığına yol açabilecek rahatsızlıklarla karşılaşmak mümkün olmaktadır.

Koruyucu önlemler
Ses hastalıklarına karşı koruyucu önlemler alınabilmektedir. Bir kısmında cerrahi müdahalenin gerekebileceği bu tür hastalıklarla karşılaşmamak için ses kullanımına dikkat edilmeli, uzun süreli konuşmaların yapıldığı durumlarda zaman zaman konuşmaya kısa aralar verilerek su içilmelidir.
Tüm diğer sağlık problemleri gibi bu tür rahatsızlıklardan korunmak için sigaradan mutlaka uzak durulmalıdır.
Bir haftayı aşan ses kısıklıklarında ise bir KBB uzmanına başvurarak sorun ortaya konmalı ve tedavi edilmelidir

TÜRKÇE EĞİTİM

2008-09-11T18:27:00.003+03:00

Okullar yeni açıldı.Tüm öğretmenlerimize,öğrencilerimize ve velilerimize 2008/2009 eğitim öğretim yılının hayırlı olmasını temenni ediyoruz.Milli birlik ve beraberliğimiz için dil birliğine önem vermeliyiz.Daha anaokuluna giden çocuklarımıza İngilizcenin öğretilmesini Türçe eğitime bir kıyım olarak görüyoruz.Daha çocuk ana dilimizi konuşamadan yabancı dille cocuklarımızın beynine ket vurduğumuzu ne zaman anlayacağız.İkinci bir dil öğrensin evlatlarımız.Ama ilk önce çocuklarımıza güzel dilimizi Türkçe'yi öğretmek için var mısınız?
İnadına Türkçe Eğitim diyiyoruz.
Türkçe Eğitim olmadan olmaz.

KAMU PERSONEL SEÇME SINAVI (2008 KPSS,ÖN LİSANS,ORTA ÖĞRETİM)21.09.2008'DE YAPILACAK

2008-09-03T17:30:00.002+03:00

Ön Lisans ,Ortaöğretim Kamu Personel Seçme Sınavı 21.09.2008 Pazar günü yapılacak.Hazır mısınız?
Deneyimli öğretmen olarak sınava ön lisans ve ortaöğretimden girecek olanlara birkaç tüyo vermek istiyorum.
1.Soruyu anlamak cevabın yarısıdır.İlk önce soruyu anlamaya çalışınız.
2.Sınava girmeden mutlaka geçmiş yıllarda çıkan soruları üzerinde yoğunlaşarak çözmelisiniz.
2006 KPSS ORTAÖĞRETİM GENEL YETENEK İÇİN TIKLAYINIZ
2006 KPSS ORTAÖĞRETİM GENEL KÜLTÜR İÇİN TIKLAYINIZ
2006 KPSS ORTAÖĞRETİM GENEL YETENEK CEVAPLAR İÇİN TIKLAYINIZ
2006 KPSS ORTAÖĞRETİM GENEL KÜLTÜR CEVAPLARI İÇİN TIKLAYINIZ
**************************************
2006 KPSS ÖN LİSANS GENEL YETENEK SORULARI İÇİN TIKLAYIN
2006 KPSS ÖN LİSANS GENEL KÜLTÜR SORULARI İÇİN TIKLAYIN
2006 KPSS ÖN LİSANS GENEL YETENEK CEVAPLARI İÇİN TIKLAYIN
2006 KPSS ÖN LİSANS GENEL KÜLTÜR CEVAPLARI İÇİN TIKLAYIN
SORULARI BAŞTAN SAVMA ÇÖZMEYİN.Yanlış olan soruların üzerinde yoğunlaşın.Neden yanlış yaptığını belirleyin.Misal soruyu yanlış mı okumuşsunuz. kunuyu mu bilmiyorsunuz vb.
3.Hangi düzeyden girerseniz girin yukarıdaki soruları mutlaka çözün.
4.Sallayayım tutar demeyin. Tutmuyor.Sınavda sallayanlar halen daha işe girenlere el sallıyor.
5.Teste ilk cevabınız genellikle doğrudur.Değiştirmeyin.
6.Her soruyu bağımsız olarak değerlendirin.5.soruyu yapamadın.6. soruya geçtiğin de aklın 5. soruda olmasın.
7.Sınav süresi bitmeden çıkmayın.
8.Cevabını bilmediğin soruya yanıt verme.Çünkü verdiğin her yanlış cevap doğrularını azaltacaktır. Bu da az puan olmana sebeb olur.
9.20.09.2008 Cumartesi'ye kadar bol bol soru çözün.
10. Elinizden gelen tüm gayreti göstertikten sonra Allah(cc)'A dua edin.
SINAVA GİRMEDEN OKUNCAK DUA İÇİN TIKLAYIN
SINAV GİRMEDEN OKUNACAK DUA İÇİN TIKLAYINIZ
Yukarıda yazdığım maddeler kpss,öss,sbs,dgs,tus,üds için de geçerlidir.
Sınava girecek olanlara başarılar dilerim.

ÖĞRETMENLİĞE YENİ BAŞLAYANLARA ESKİ ÖĞRETMENLERDEN TÜYOLAR

2008-08-30T00:55:00.002+03:00

2008/2009 Eğitim Öğretim yılında öğretmenliğe ilk defa başlayan öğretmenlere yıllanmış öğretmenlerden tüyoları mutlaka yeni öğretmenler ve öğretmenliği düşünenler okusun.
Buyurun okuyun.
1.İnternetten planlarını indir. Çıktısını al, müdüre imzalat. Sakla bir gün bakarsın lazım olur. (Gerçi artık bilgisayarda tutulabiliyor. Kağıda aktarmak zorunlu değil)
2.Zümre hazırla, toplantısını yap: meslektaşlarınla, dersdaşlarınla kaynaş.
3.Bir çift sağlam ayakkabı al, tabanı ortopedik olsun. Gün boyu ayakta dikileceksin unutma.
4.Eğitsel kol seçimlerinde uyanık ol. Angarya kolu sana kakalamasınlar.
5.Kendini iyi bir öğretmen olacağım diye motive et, yoksa bu yılı zor çıkarırsın.
6.Ben işimi yapar çıkar giderim deme. Biraz muhabbet için oku

7.Erkenden yat, uyu. Öğleden sonraki derslerde öğrencilerle birlikte uyuyakalmakta var işin sonunda.
8.İlk derste başla ders yapmaya ileri de büyük bir ihtimal vaktin olmayacak. Ya kar yağacak ya da bayram gelecek dahası sene sonunda öğrenci bulamayacaksın sınıfta.

9. Ders programı hazırlanırken tetikte ol. Sabahçı olmaya çalış.
10. Öğrencilerini ilk günden başlayarak kitap defter getirmesi için ikna et.
11. Çantana tebeşir zulası yap. Büyük bir olasılık sınıfta bulamayacaksın. Tebeşirsiz öğretmene teşbihte hata olmaz.
12. Okul kapısından içeri girdiğin anda unut her şeyi. İçeride 1000’lerce göz senin gibi olmaya çalışacaktır. Onlar için iyi bir şey ol.
13. İkinci hafta veli toplantısı yap. İyi bir toplantı yaparsan, neler olabileceğine sende şaşıracaksın.
14. Branş Öğretmeni isen Rehber öğretmeni olacağın sınıf, mümkünse yeni başlayanlardan olsun (6, lise ise 9. sınıflar mesela). Hem sözün hem dişin hem de nazın geçer.
15. Yoklama defterine yazılı tarihlerini hemen yaz, sınıfa göster. Ültimatomdur.
16. Okulda her zaman bir şeylerle meşgul ol. Kendine yatıyor dedirtme.
17. Öğretmen odasına girdiğinde selam ver. Dikkatlerini çekecek şekilde yap bunu. Yoksa anlamsızlaşır, kafalarını bile kaldırmazlar.
18. Kendine iyi bir dolap kap. Dolapta ayakkabı boyası, iğne iplik, yara bandı, en az 10 tane kalem, tebeşir, silgi, daksil mutlaka bulunsun.
19. Kendine bir paket mentollü şeker al. Dilin damağın kuruyunca imdadına yetişir (nanelide olabilir hani).
20. Okulda kendini unuttur ya da başrol oyna.
21. İyi bir dinleyici ol. Müdürü, diğer öğretmenleri, velileri, hizmetlileri, öğrencileri dinle. Konuştukları hakkında yorum yapma. Hatta yapabiliyorsan hiç konuşma.
23. Hafta sonu maç özetlerini, kurtlar vadisini, içinde okul geçen dizileri takip et. Yoksa ne konuştuklarını anlayamazsın.
24. Koridorda yürürken Kadir İnanır gibi yürü. Bakışların düğme ilikletsin.
25. Sabah dersin olmayabilir ama okula erken gel, bir dolu işini bu sürede halledersin. Bunun yanında okuldan biraz geç çıkmakta da fayda var.
26. Yazılılarını yaptığın gün oku öğrencilerine duyur. Eve iş götürme.
27. Not defterini öğrencilere gösterme. Yoksa ona saygı duyarlar.
28. Yanında mutlaka bir ajanda bulunsun. Öğrencilerin isteklerini, şikâyetlerini, yapılması gerekenleri not et. Ben unutmam deme. Son zil çalınca kendini bile unutacaksın.

29. 24 kasım öğretmeni olma , 24 yıl sonra hatırlanan öğretmen ol. Bu nasıl olacaksa.
30. Kırmızı kalem kullanma. Öyleymiş işte sen beni dinle.
31. Okulda rahat edebileceğin 3-5 yer edin. Öğretmen odasında oturmak zorunda değilsin.
32. Öğrencilerinin gözlerinin içine bakarak konuş.
33. Hiçbir işini öğrenciye yaptırma. Zaten yüzüne gözüne bulaştıracaktır.
34. Sınıfta hiçbir şey yeme içme. Genelde onlarda senin gibi kahvaltı yapmadan gelirler.
35. Sınıfta konuştukların akşam olunca en az 20 evde konuşulacaktır. Haberin olsun dedim.
36. Argo kullanma. Hatta yaşamının hiçbir anında kullanma.
37. Öğrenciye ismiyle hitap et. Önemsendiğini hissedecektir. Bırak biraz keyfini çıkarsın.
38. Kendine en kısa zamanda bir okul bul ve orada yaşlan. “Babanı da sevmezdim zaten” diyebileceğin öğrencilerin olur.
39. Teneffüsü babanın hayrına vermiyorlar, zil çalınca hemen sınıftan çık. İntikamını içeri zili çalınca hemen sınıfa gelerek alırsın nasıl olsa.
40. Ve en önemlisi çocukları sev

OKS2 YERLEŞTİRME SONUÇLARI 15 AĞOSTOS 2008'DE AÇIKLANACAK

2008-08-13T15:39:00.000+03:00

OKS 2.yerleştirme sonuçları 15 Ağostos 2008'de http://www.meb.gov.tr/ den açıklanacak.
Sonuçlar ne olursa olsun moralinizi bozmayın.

SBS SONUÇLARI 31 TEMMUZ 2008'DE AÇIKLANACAK

2008-07-30T14:36:00.000+03:00

21.06.2008' de 6. Sınıflara ve 22.06.2008'de 7.Sınıflara yapılan SBS 31 Temmuz'da açıklanacak.
Sonuçlar http://www.meb.gov.tr/ den açıklanacak.
Sonuçlar ne olursa olsun moralinizi bozmayın.Seneye yapılacak sınavda daha başarılı olursunuz.Çünkü SBS'deki soruları gördünüz.Nasıl çalışacağınızı bilirsiniz.
Hayat boyu başarılar dilerim.

2008 KPSS Lisans Sonuçları Açıklandı

2008-07-30T00:23:00.001+03:00

KPSS'ye giren tüm adaylara başarılar dilerim.Hakkınızdan hayırlısı olsun.
2008 KPSS Lisans Sonuçları Açıklandı/TIKLAYIN

OKS 1. Yerleştirme Sonuçları Açıklandı/TIKLAYIN

2008-07-25T00:28:00.002+03:00

Ortaöğretim Kurumları Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sınavı (OKS) sonuçları açıklandı.
Tercih yapan adaylar, hangi okullara yerleştiklerini Milli Eğitim Bakanlığı'nın (MEB) "http://oks2008sonuc.meb.gov.tr/" internet adresinden öğrenebilecekler.
Tüm öğrencilere bşarılar dilerim.

OKS TERCİHİ YAPARKEN NELERE DİKKAT ETMELİYİZ?

2008-07-15T12:49:00.000+03:00

OKS tercihte şunlara dikkat etmeliyiz:
1.Tercih edeceğimiz lisenin ÖSS'deki başarısına bakmalısınız.
2.Tercih edeceğimiz lisenin öğretmen kadrosu,okulun fiziki özelliklerine dikkat etmelisiniz.
3.Aldığımız puan ve yüzdelik dilime göre tercih etmeliyiz.Boşa tercih etmemelisiniz.Örneğin 340 puan almış bir öğrenci fen lisesi tercih etmemeli.
4.Meslek lisesi seçerken seçtiğiniz bölümü sevmeli,iş imkanının olmasına dikkat etmelisiniz.

UNUTMAYIN!Her şey güzel bir lisede okumakla bitmiyor. Her şey öğrencinin kendisinde bittiğini unutmamalısınız.Öğrenci ilköğretimde zihin olarak açılmamıştır;ama lisede açılabilir,iyi bir üniversite kazanabilir.Düz lisede okuyup üniversite kazanan, Fen lisesinde okuyup da kazanamayanlar da var.
Her şey gönlünüzce olsun.

ÖSS SONUÇLARI AÇIKLANDI.HAYAT DEVAM EDİYOR

2008-07-13T15:50:00.002+03:00

Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezinden yapılan açıklamaya göre, 15 Haziran 2008 Pazar günü gerçekleştirilen ÖSS ile 22 Haziran 2008 Pazar günü gerçekleştirilen YDS sonuçlarının değerlendirilmesi ve ortaöğretim kurumlarından alınan diploma notlarından adayların Ortaöğretim Başarı Puanlarının hesaplanması çalışmaları tamamlandı. ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Ünal Yarımağan sonuçları açıkladı
Sonuçlar için tıklayınız

Sayın veliler ve kıymetli öğrenciler, sınav sonucunuz ne olursa olsun hayata küsmeyin. Her şeyi sınava bağlamayın. Şunu da unutmayın ki sınav sistemi olan ülkemizde ÖSS ilk bariyer,ikinci bariyer olan KPSS de var. Üniversitede okuyup mezun olduktan sonra iş imkanı bulamayanlar da var.Hayata dört elle sarılın.Çünkü hayat devam ediyor

OKS SONUÇLARINI PAYLAŞALIM.

2008-07-11T14:46:00.001+03:00

Sınav maratonunun bir ayağı da geride kaldı.Sınav sonuçları umarım istediğiniz gibi olmuştur.Tüm öğrencilere geçmiş olsun .
SAYIN VELİLER,
Öğrencilerinizi değerlendirirken başkalarıyla kıyaslamayın.Kıyaslarsanız öğrencinizin ruhsal durumunu olumsuz etkilersiniz. Şunu unutmamalısınız:Allah(cc) insanları farklı yaratmıştır.Beş parmağın beşi bir olmaz.Bireysel farklılık vardır.
Aşağıda yorum kısmına oks puanlarınızı yazarak arkadaşlarınızla da paylaşabilirsiniz.